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교육사상연구.
고려대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 몬테소리교육사상의 형성배경
1. 몬테소리의 생애와 업적
2. 몬테소리시대의 교육사조
3. 몬테소리와 특수교육과의 관계
Ⅲ. 몬테소리의 유아교육사상
1. 아동관
2. 종
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유아-교사 관계와 유아의 자아존중감 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이진숙(2002). 교사-유아관계와 유아의 사회적 능력과의 관계. 한국생활과학회지.
김은경(2000). 유아가 지각한 사회적 지지 및 자아개념과 문제행동과의 관
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유아의 창의적 사고력에 미치는 영향 ,열린
-다음세대 안경숙, 정연희(2000)유아교육연구 제4권 제1호『프로젝트 접근법의 활용』
-「프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과비교」한국아동교육학회 임상도
-http://blog.naver.co
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교육과정: 어린이에게 대응능력을 길러주는 도구 ], 창지사, 서울, 1999 년 9월.
▣ 윤기영 서규선 김지영 조경희 이미숙 공저, [ 유아교육 기관의 통일교육 ], 창지사, 서울, 1997년.
▣ 한국 어린이 육영회, [ 반편견 교육과정을 통한 인간교육 ], 19
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유아놀이지도. 교문사
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper 공저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사
http://ketc.edupia.com 한국교육평가센타
http://www.hanmimseok.com 한민석 교육학
http://www.gulnara.net 글나라
http://www.childpe.or.kr 한국유아체육협회
http:
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한국경찰회보 16권 4호
김병찬(2012)「학교폭력문제 해결에 있어 교원의 역할과 책임에 관한 소고」한국교원교육연구 29권 3호
김은설,최은영,조아라(2013)「학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안」육아정책연구소
문용린 외(2006
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있
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유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김혜경(2005). 영유아교육기관 경영. 창지사.
류윤석(2010). 유아교육기관 운영관리. 파워북.
교육과학기술부(2009). 유치원 지도서 총론. 교육과학기술부.
김명희 외(2008). 유아교육기관
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교육의 원리
1. 형이상학적인 주요 개념
2. 교육 목적
3. 교육 방법
4. 교육 내용
Ⅳ. 유치원교육론
1. 놀이 이론
2. 은물과 작업
3. 노래와 게임(어머니의 노래와 사랑의 노래)
4. 정원 활동
Ⅴ. 현대 유아교육에 미친 영향
Ⅵ. 맺는 말
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교육적 기능이 약화되는 운명을 맞이하게 된다. 현재 선진 각국에서는 유아교육시설기관의 평가인준제도가 정착되어 유아교육의 효과에 관한 질 관리를 정례화하고 있다. 유아교육기관의 공공성을 확보하려면, 우리도 유치원 교육과정운영
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