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고지자기
1. 고지자기학과 지구자기
2. 잔류자기
3. 자극의 이동(polar wandering)
4. 지자기 역전(geomagnetics reversal)
5. 자기 줄무늬(magnetic anomaly)
6. 대륙의 고지자기학적 증거
Ⅵ. 판구조론의 문제점
Ⅶ. 판구조론의 비판
참고문헌
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교육대학원 석사학위 논문, 1991
정원용 : 비합리적 신념과 우울과의 관계연구, 고려대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1989
장병림 : 아동심리학, 형설출판사, 2005 Ⅰ. 비합리적 신념
Ⅱ. 비합리적 사고
Ⅲ. 합리적 사고 교육
1. 자기의
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 보육의 유형
1. 운영 주체에 따른 유형
2. 시설 운영에 따른 유형
3. 보육장소에 따른 유형
4. 보육시간에 따른 유형
Ⅲ. 영유아보육서비스 중 한 유형인 직장보육서비스의 필요성
1. 직장보육서비스의 필요성
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유아를 등하원 시키거나 견학활동을 한다. 차량운행과 관련하여 유아교육기관에서 다음 사항에 대해 정책을 수립하고 있어야 한다.
1) 유아를 안전하게 차에 태우고 내리게 하는 방법
2) 차량관리와 점검-타이어 브레이크, 엔진의 점검
3) 운전
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교육적인 접근.
2.김희자(2004). 교사론. 서울: 대한예수교장로회총회. 어떤교사가 될 것인가?
3.정희영(2004).기독교유아교육론. 교육과학사.
4.기독교 유아교육 자료집 황은숙(2005)남두도서
5.기독교 유아교육 방법론 연구 황선중저자.
기독교 유
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유아를 위한 과학은 그렇게 추상적이어서 어렵거나 실생활과 동떨어진 내용을 다루는 것이 아니다. 유아 생활 주변에서 일어나는 모든 자연현상, 사건, 사물, 사람에 관한 내용이 바로 유아 과학교육의 범주에 속한 것들이어야 한다. 그리고
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교육을 두 학기 동안 배운 후 소감을 적으세요.
* 일상, 감각, 언어, 문화 영역의 교구를 보고난 후 기억에 남는 것은 무엇인가?
그 이유는 무엇인가?
* 몬테소리의 철학 중에서 기억에 남는 것은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?
* 몬테소리
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교육청 홈페이지, http://dongnae.pen.go.kr/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 영유아 식사 행동 발달
Ⅲ. 올바른 식사습관 형성을 위한 부모의 역할
Ⅳ. 유아는 무엇을 어떻게 먹어야 할까?
Ⅴ. 밥 먹기를 싫어하는 유아 지도
1). 왜 밥 먹기를 싫어할까?
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유아기의 완만한 성장은 식행동의
변화를 가져옴.
▶음식에 대한 기호, 식사예절, 위생 습관 등이 형성되는 시기.
.본질주의 교육이 관념론과 실재론의 철학이론으로부터 직접적으로
영향
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유아의 성과 발달 단계에 영향을 줄 수 있는 방법을 필요로 하기 때문에 이에 대한 적절한 부모교육이 이루어져야 할 것이다.
[참고 자료]
박성연 외, 부모 자녀 관계 - 부모교육의 이해, 교문사, 2007
김희진, 유아교육기관에서의 부모교육과
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