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이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사] 하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정C형 교육과정 개발 모형 만 5세
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론 2. 유아교육의 개념 3. 안전교육의 개념 4. 영유아를 위한 안전의 의미 5. 만 3세 유아의 발달적 특성과 사고유형 6. 만 3세를 위한 안전교육 내용 7. 안전교육과 관련한 누리과정 내용
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이화여자대학교 교육대학원 논문 강보라(2002) 개인 음악교수전략으로서의 프로젝트 접근법의 적용 세종대학교 교육대학원 논문 김혜선(1996) 유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구 이화여자대학교 교육대학원 논문
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대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아기 언어, 사회성 발달 특성 2. 유아기 사회성 발달에 기초한 그림책 선정 및 분석 3. 유아기 언어 발달에 기초한 그림책 선정 및 분석 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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유아의 자아개념, 적응도 및 사회적 관계에 미치는 영향, 경기대 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다문화교육의 개념 2. 우리나라에서 다문화교육의 의미 3. 다문화교육의 필요성 4. 보수적 다문화교육과 비판적 다문화교육 1)
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교육 내용을 중심으로 영유아를 지도하여야 할 것이다. Ⅳ 참고문헌 - 최정숙, “보육시설에서의 사회복지서비스 개선방안”, 경희대, 2004 - 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 - 이순형외, “보육학개론,
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교육 내용을 중심으로 영유아를 지도하여야 할 것이다. Ⅳ 참고문헌 - 최정숙, “보육시설에서의 사회복지서비스 개선방안”, 경희대, 2004 - 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 - 이순형외, “보육학개론,
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교육원대학협의회(1999). 『영유아 관찰 및 평가』. 서울 : 양서원 8 박도순 지음(2002). 『교육연구방법론』. 문음사 9 성태제(1998). 『교육연구방법의 이해』. 학지사 10 고경애(1983). 「모자녀 애착관계가 유아의 행동발달에 미치는 영향」. 이화
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유아의 또래 관계 맺기 경험, 한국교원대학교 교육대학원. 2) 송예희(2019), 만 5세 학급 유아들의 생활지도를 통한 긍정적 또래관계 지원, 이화여자대학교 교육대학원. 3) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체. 4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교
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 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 구성주의 이론 1) 개념 2) 배경 3) 기본전제 4) 구성주의 이론가 (1) 존 듀이와 진보주의 교육 (2) 피아제의 인지발달이론 (3) 신피아제학파 2. 문화맥락주의 이론 1) 개념 2) 배경 3)
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