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여대 사회·교육과학연구소. p. 3. 5. 6.
장연집. 1992. 아동 성폭력의 이해. 여성연구논총. 제7집. 서울여자대학교 여성연구소. 정민사. pp. 137-155.
중앙일보. 1999. '15세 이하 성폭력 피해자 18%'. 1999년 9월 29일 수요일. 사회면.
제3회 한국 인간발달학
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, 2003
- 남현주, “유아교육용 인터넷 사이트의 컨텐츠 운영실태 및 내용 분석”, 덕성여대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인터넷 교육사이트의 현황과 유료화
2. 인터넷 교육사이트의 유아교육과 사례
3. 성공방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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덕성여대 대학원, 2011
- 현영희, “영유아의 행복을 위한 유보통합 대토론회”, 2013
- 정은숙, “평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제
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교육은 직접적인 교사의 필요와 관련되어 있으므로 현직교육이 태도를 증진시키는데 더 효과적이라고 하였다 (Siegel, ＆ Jausov
ec, 1994).
통합교육이 성공적으로 실천되기 위해서 직전교육에서 뿐만 아니라 현직교육에서도 유아특수교육과 장애
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이화여대, 2005
- 홍혜정, “신문을 이용한 교육활동(NIE)과 유아의 사고력과의 관계”, 순천향대, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아수학교육과 NIE 활동
2. 유아수학교육 내용의 NIE활동
1) 분류 및 수 개념 NIE 활동지 작성
(1) 제목
(2) 대
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덕성여대, 2002
- 정문자외, “가족치료의 이해”, 학지사, 2010
- 한국상담심리학회 홈페이지
- 엄명용외, “사회복지실천기술의 이해”, 학지사, 2007
- 김희선, “상담사례에 대한 상담심리사와 사회복지사의 귀인성향 연구”, 이화여대, 2004
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육활동 자료집, 이화여대 부속유치원의 이화유치원 교육과정, 중앙대학교 부속유치원의 활동중심 통합 교육과정, 덕성여대 부속유치원의 상호작용에 기초한 교육과정, 연세대학교 어린이생활관 개방주의 유아교육과정 등은 유아의 흥미를
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교육이 주류를 이루어 구성되고 있음을 볼 수 있다. 이와 같이 다양한 교육 과정 또는 프로그램들이 소개되고 개발되는 것은 바람직하다고 할 수 있다. 그러나 우리의 토양에 맞는, 우리 유아에게 맞는 프로그램을 찾는 일이 무엇보다도 시급
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교육과정이라 생각한다.
4. 출처
- 3-5세 연령별 누리과정:해설서, 이영, 장명림, 보건복지부, 2014
- 유아교육 실습지도교사 교육 프로그램 모형개발, 조운주, 이화여대:유아교육학과, 2001
- 한국 유아교육의 과제, 한국유아교육학회, 2001 1.
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유아교육, 이화여대 출판부
교유지마사코(2000), 유아교육 사상의 이해, 서울: 창지사
권대훈(2007), 교육심리학의 이론과 실제, 서울: 학지사
Branscombe, Castle 외(2005), 구성주의 유아교육과정, ㈜시그마프레스
곽향림(1998), Piaget의 구성주의 이론이
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