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자원인 학급의 조직, 교육 활동의 성격, 놀이 도구 등 교육 자료의 활용, 교사의 기대와 태도, 또래 관계 등이 장애 유아의 사회적 상호작용과 발달에 영향을 미친다는 점은 여러 연구에서 이미 확인된 바 있다.
이상의 근거에 의하면, 유아 통
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제1장 유아교육과정의 개념 제2장 유아교육기관의 유형 제3장 유아교육과정의 이론적 배경 제4장 유아교육과정의 이론적 접근 제5장 전통적 유아교육 프로그램 제6장 현대적 유아교육 프로그램 제7장 유아교육과정의 계획과
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제1장 유아과학교육 제2장 유아과학교육의 역사적 변천 제3장 유아과학교육의 이론적 배경 제4장 유아과학교육의 내용 제5장 유아과학교육을 위한 교수-학습 접근방법 제6장 유아과학교육을 위한 환경 제7장 과학교육의 평가 제8장 생명과학
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제1장 인간과 언어 제2장 언어의 본질 제3장 음성언어의 발달이론과 과정 제4장 문식성 발달이론과 과정 제5장 유아언어교육과정 제6장 유아언어교육을 위한 환경구성 제7장 유아언어교육방법들 제8장 듣기 지도 제9장 말하기 지도 제10장 읽기
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유아들은 자기가 쓴 빨대를 물로 깨끗이 씻어 다 쓴 발대
담는 통에 넣는다.
유아들이 색상의 변화를 관찰하며 활동하도록 돕는다.
다양한 재질
의종이, 다양
한 모양의 종
이, 빨대, 비
누, 그림물감,
액체비누, 물
감 푼 여러 가
지 모양의
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교육의 이론과 실제>, 서울: 교육과학사, 1998.
5. 유효순ㆍ홍순정, <유아사회교육>, 한국방송통신대학교 출판부
6. 문용린 역, <도덕성의 발달과 심리>, 서울; 학지사,2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 도덕성의 개념
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유아교육기관에서 교사의 의사결정 참여 의의를 요약하면 다음과 같다. 먼저 의사결정이 내포하고 있는 의미에 대한 두려움 때문에 변화에 대한 저항이 발생할 경우참여는 구성원들이 의사결정을 보다 잘 이해하고 수용할 수 있도록 해준다.
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교육』, 교육아카데미, 2004
2. 양옥승, 『다문화주의 관점에서 본 유아교육과정』, 한국어린이육영회. 1997
3. 차경수 외 2명, 『유아사회교육』, 학문사, 1997
3. 최석란 외 3명, 『유아사회교육의 이해』, 양서원, 2003
4. 구광현, 이희경, 『유아사
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교육내용과 방법을 통해 사회성원 한 사람 한 사람의 올바른 자아를 자기 정립하게 하도록 할 때 그 국가 사회는 물심양면에서 건강한 발전을 기약하게 될 것이다.
참고문헌
강무학(1995) - 아리랑 우리정서우리문화, 서문문화사
국제한국학회(
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교육은 현대적인 의의를 가진다.
프뢰벨과 몬테소리의 이론이 유아교육에 미친 영향을 알아보기 위해 현 유치원 6차 교육과정의 내용을 살펴보았다.
유치원 교육이 시작된 이래로 우리나라도 줄곧 전인 교육을 표방하여 왔으며, 그 결과 중
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