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Ⅰ.서론
Ⅱ.교수매체
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 사상적 배경
Ⅲ.교수매체의 발달
1. 시각교육
2. 시청각 교육
3. 시청각 통신
4. 교수공학
5. 교육공학
Ⅳ. 유아 교수 매체
1. 유아 교수 매체의 개념
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교육 연구”, 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육과과 성장식 교육과의 비교
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계이론 설명
2. 교육적
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유아의 언어 발달 특성 .............................3
2. 초등학교 1학년 아동의 언어 발달 특성 .................7
Ⅲ.언어(국어) 교육과정 비교 - 유치원과 초등학교 1학년 ....10
1.유치원 언어 영역과 초등학교 국어 교육과정의 목표 비교 ......10
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제 및 방법
3. 연구의 절차
Ⅲ. 두 가지 정당화논리
1. 외재적 정당화논리
2. 내재적 정당화논리
Ⅳ. ‘문화적 의미’의 판단기준에 기초한 내재적 정당화논리
Ⅴ. 요약 및 결론
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한국교육개발원 연구보고 CR-10, 1997.
이재승, 『국어교육의 원리와 방법』, 박이정, 1998.
지두환, 「이상사회를 추구하는 시험-과거」, 『조선과거실록』, 동연, 1997.
정구향, 「국어과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수-학습 자료」, 한국교
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유아역할에 대한 문화 기술적 연구. 교과교육학연구,Vol.4 No.1.
박찬옥(2001). 유아사회교육. 정민사.
박철용(1995). 도덕성 기초 확립을 위한 유아교육. 양서원.
양옥승이정란(2003). 유아도덕교육에 대한 고찰. 덕성여대논문집, Vol.32 No.-. p81-100.
장
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한국의 강수지역 구분,” 「지역과 환경」, 11, 1-15.
이장열, 1993, “대관령 동서 산지 사면의 고도에 따른 강수량 분포,” 한국교원대 박사학위논문.
홍성길, 1982, “1980년 초여름 기상관측으로 본 설악산 정상에서의 기상,” 「한국기상학회지
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덕성여대 논문집, 1998
▷ 김성준, 구조조정에 따른 실업자의 증가추세와 한국적 사회안전망구축의 중요성, 1999
▷ 김재원, 1999년 한국의 노동시잘 전망: 임금, 고용, 노사관계전망을 중심으로, 서해경제연구시리즈 99-01, 한양대학교 서해경제연
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덕성여대 유아교육학과 교수)은 “앞으로는 머리좋은 아이보다 자기감정을 조절하고 남의 감정을 잘 파악하며 남과 잘 어울리는 아이가 성공할 것”이라고 강조했다. 21세기에는 지적 능력 못지않게 정서지능이 중요하다는 지적이다.
◆나
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