|
기본요소와 구축
1. 사회 문화적 기반
2. 정보자원 기반
3. 기술적 기반
4. 제도적 기반
5. 기반의 구축
Ⅴ. 지식기반경제사회의 지식인
1. 기초능력
2. 일반지식
3. 전문지식
Ⅵ. 지식기반경제사회의 교육
참고문헌
|
|
|
교육협회,『전국특수교육요람』,1994
한국장애인재활협회,『재활정보총람』,1994
한국장애자재활협회,『2000년대 장애자복지정책의 방향』,1997
한국재활재단,『한국장애인복지정책의 방향』,서울 : 양서원,1996
황의경(외),『심신장애인재활복
|
|
|
기술-현재와 미래」, 생명공학연구소, 1996.12.
*현병환 외,「생명공학 인지도 및 경제적 가치평가 연구」, 1997.1.
*한국 생명공학연구원 웹싸이트
http://www.kribb.re.kr/ - 서론
- 본론
1. 엔트로피(Entopy)
2. IT (IT: Information Technology 산업)
3.
|
|
|
2000년대 이후 한국 사회에서의 신시장재의 특성 및 변화
3. 한국 사회에 나타난 혁신적인 서비스의 발전 및 경향
4. 가정생산 이론이 현대 사회에 미치는 영향
5. 재화와 서비스의 상호작용 및 경제적 의미
6. 한국 시장에서의 소비자의 변화
|
|
|
년대의 환경문제
Ⅲ. 2000년대의 평화문화
Ⅳ. 2000년대의 헬기전력
1. 지상군의 기본전투개념 : 입체고속기동전
2. 헬기전력의 기본 역할
3. 위협의 인식
Ⅴ. 2000년대의 한국교회
Ⅵ. 2000년대의 웰빙열풍
Ⅶ. 2000년대의 직업
1. 기술
|
|
|
과정
1. MRP[1970년대]
2. MRP[1980년대]
3. ERP[1990년대]
4. ERP[2000년대 : SCM, CRM]
Ⅴ. 전사적 자원관리(기업자원계획, ERP)의 목적
Ⅵ. 전사적 자원관리(기업자원계획, ERP)의 경쟁우위요인
Ⅶ. 전사적 자원관리(기업자원계획, ERP)의 효과
Ⅷ. 전
|
|
|
교육 서비스를 제공할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해외에서의 한국어 교육 발전 과정
1.1. 초기 단계 1990년대 이전
1.2. 발전기 1990년대
1.3. 전환점 2000년대 초 세종학당 설립
1.4. 세종학당재단 설립 이전의 변화
1.5. 세종학당재단 설
|
|
|
교육이 이상적이다. 교육은 단순한 지식 전달이 아니라 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 과정임을 인식하며, 미래 교육에서는 글로벌 경쟁력 강화와 더불어 정서적, 사회적 역량 육성에도 힘써야 한다고 믿는다. 따라서
|
|
|
교육부, 특수학급의 개별화 교육계획 수립과 운영, 1997
「특수아동교육」, 이소현, 박은혜, 학지사, 1998
특수교육학, 김승국. 양서원. 1997
현장특수교육, 국립특수교육원. 1998년 겨울호
특수교육학 정해, 박태희. 이서원. 1996
2000년대 특수교육
|
|
|
200006/000620-1.html
http://www.sohoworld.co.kr/data/new/98103103.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대의 교육
ⅰ. 서양 현대의 교육
ⅱ. 한국 현대의 교육
Ⅲ. 오늘날 사회의 변화
ⅰ. 과학기술의 발전과 정보화
ⅱ. 산업구조․경제의 변화
ⅲ. 지구
|
|
메뉴펼치기
