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일반인들이 장애학생을 특별하게 취급하는 데서 많은 영향을 받을 수 있으며, 이들 사이의 유이성을 증가시켰을 때 일반학생은 그 수용태도를 변화시킬 가능성이 있다.
그러므로, 실제적으로 통합교육의 효과를 증진시키기 위해서는 무엇보
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교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교의 특수학급에서 일반학급으로 진전시키는 문제,다시말해 특수교육과 일반교육의 관계 재정립 필요성
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교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교의 특수학급에서 일반학급으로 진전시키는 문제,다시말해 특수교육과 일반교육의 관계 재정립 필요성
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필요성
2) 청소년문제의 개념
3) 청소년문제의 종류
3, 청소년복지의 이해
1) 청소년복지의 개념
2) 청소년복지의 이념
3) 청소년복지의 목표
4) 청소년복지의 역사적 전개
4. 청소년복지의 방법론
1) 정책론적 접근방법 - 사회복지정책, 사회복
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통합교육 관련 중재 연구 동향 분석, 한국유아특수교육학회, 2010 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의와 개념의 변화 추세
1) 통합교육의 정의와 개념
2) 통합교육 개념의 변화 추이
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 방향
4. 통합교
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