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교육기구를 통합
(2) 시도평생교육진흥원
시‧도지사가 ‘시․도 평생교육진흥원’을 설치 운영
(3) 평생학습관
시‧군‧구 등 기초지자체 차원에서의 평생교육프로그램을 운영하고 평생교육 기회를 제공하기 위
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교육기구를 통합
(2) 시도평생교육진흥원
시‧도지사가 ‘시․도 평생교육진흥원’을 설치 운영
(3) 평생학습관
시‧군‧구 등 기초지자체 차원에서의 평생교육프로그램을 운영하고 평생교육 기회를 제공하기 위
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교육의 강화로 획일적 입시 사교육의 존립 근거를 제거하는 것에 있다고 보는 것이 공통된 의견이다. 이는 다원주의 사회의 시민을 양성하기 위한 바람직한 교육적 대안으로, 사교육의 본질적 기능인 개별적 학습욕구 충족만을 기대하는 방
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회에서 적응하지 못하고 실패를 통한 좌절감으로 무기력감에 빠진 사람들도 적절한 재교육 과 보완 교육을 통하여 올바른 성격을 형성할 수 있다는 가능성을 보여주었다. 즉, 적극적인 교화 과정이나 보완 교육의 역할과 필요성에 대한 이론
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장애인의 성교육 자료수집
정대중(20031464) : 결혼문제 개선방안 자료수집, 발 표
김수형(20021767) : 장애인의 결혼문제 개선방안 자료수집 Ⅰ. 장애인의 성교육
1. 성이란?
2. 성교육의 필요성
3. 성교육의 목표
4. 현재 성교육의 실태
5. 성
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학습영역
1) 교과지도(국어교과)
2) 학급내의 교과 지도
3) 가정학습지도
4) 특수아지도
5. 특별활동영역
1) 학급활동(학생회의 활동)
2) 동아리활동
3) 학교행사
4) 학급행사(월별)
6. 생활지도영역
1) 인성지도
2) 교우관계지도
3) 진로상
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교육기관이나 현직연수 기관에서 밀도 높은 연수교육이 이루어져야 한다.
예컨대 인적 자원 계발 측면에서 일반학급 담당교사의 특수교육 소양 제고와 특수교육 담당교사의 전문성 심화를 위해 연수 기회를 확충해야 한다.
넷째, 학급당 인
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교육 체계 구축과 직업교육 훈련 방안이 실증적으로 강구될 필요가 있다. 1. 학교 교육과 장애 청소년
2.장애청소년의 학교 교육현황
3. 직업교육(Vocational Education)
4. 장애 청소년의 직업교육현황 및 문제점
5. 장애 청소년의 교육
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정의
①-2. 청각장애의 발생원인
①-3. 청각장애의 분류
② 우리나라의 청각장애인 언어교육
②-1. 청각장애인 교육의 역사
②-2. 청각장애인 교육의 현황
②-3. 청각장애인 교육의 발전과제
③ 수화의 이
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교육대학원 석사학위논문.
기보경(2000). 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성
1) 유아교육기관과 가정의 연계의 필
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