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교육 기회 균등의 이념을 실현하고 국민 각자의타고난 자질을 최대한으로 개발한다는 교육의 적절성 측면에서 우리나라의 통합교육 현황 및 문제점에 따른 개선 방안을 다음과 같이 제언하고자 한다.
첫째, 특수학급에 다니는 학생이 졸업한
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개선 평가와 조치를 제도화함으로써 시·도 특수교육 담당 행정가를 지원하고 독려해야 할 것이다. 또한 현행 법규에 포괄적으로 규정되어 있는 일반학교 내 장애학생 관련 편의시설과 유·초·중·고등학교별 특수학급의 시설 및 교구 설비에
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교육의 혜택을 받지 못하고 있는 중도·중복 장애자에 대한 교육과 일반 학교에 자의든 타의든 통합되어 있는 경도 장애아에 대한 교육을 지원해 주는 제도가 마련되어야 할 것이다.
2.2 유아특수교육 개선방안
교육의 근본 취지와 목적에 부
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참고자료
통합교육 한국통합교육학회 저 | 학지사 | 2014.05.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 중요성과 우리나라 특수교육의 현황을 설명
2. 특수교육의 교육적 효과에 대하여
3. 문제점 및 개선방안을 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학교의 장애인 편의시설 확충과 특수교사 배치 등 장애아동에게 통합교육을 제공하며 확대, 교육방법의 다양화 및 개선
또한 교육의 평등성 보장받을 수 있도록 재택교육, 순회교육의 지원과 특수교육의 전달체계와 지원체제의 개혁 방안 연
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