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대한 정확한 통계 확보
2) 프로그램 개발 차원
ⅰ 재혼가족의 가족 경계 모호성해결을 위한 방안 마련
ⅱ 재혼가정의 가족원 역할변화에 적응하기 위한 방안 마련
ⅲ 사회적 관심과 인식의 전환을 위한 홍보 차원
-참고문헌
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다문화 가정의 개념과 현황
2. 다문화 가정의 위기
1) 위기 이론
2) 다문화가정의 위기 유형
(1) 결혼이주여성의 법적 지위의 위기
(2) 부부관계에서의 위기
(3) 시부모 및 친척관계에서의 위기
(4) 자녀양육에서의 위기
(5) 경제적 위기
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화가 필요하다.
참 고 문 헌
* 한국보건사회연구원(2005) “한국의 이혼실태와 이혼가족 지원정책 연구”
* Sara smilansky , 저 오은숙 역 (2004) “이혼가정 아동 ”, 학지사
* 주소희, 조성우 (2004) “이혼가정자녀의 행동적응문제에 영향을 미치는
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화가족지원정책이 미흡했다는 것이다. 다문화가족 출신 자녀들은 다른 피부색과 이질적 문화로 인하여 사회적 차별에 취약하다는 것을 고려하여 이들을 지원할 수 있는 통합적 지원정책이 요구된다 하겠다.
3. 참고자료
다문화가정의 이해 (
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다문화교육 정책을 보면 문화적 차이 또는 타문화 이해는 자주 언급되지만, 실질적인 지원방안을 보면 이야기가 달라진다.
2008년 지원방안 중 1. 다문화가정 유아와 초등학생의 한국어기초학력 향상 지원이 있으며 그 이후로도 계속 5년간의
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분포 >
정책대상
결혼이민자(가족)
이주노동자(가족)
탈북자(가족)
한국가정
43(97.7%)
35(79.5%)
6(13.6%)
9(20.5%)
(자료: 박성혁(2008)「우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구」)
① 결혼이민자 및 이주노동자에 대한 정책에 편
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다문화센타를 더 많이 설립하고 다문화교육을 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가정의 이해 (결혼이민가정의 가정폭력, 자녀왕따, 학습부진) 문성식, 김이진 외 2명 저 | 이담북스 | 2012.06.13. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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화가정 유아에 대해 더 잘 파악하고 있음을 알 수 있었고, 다문화 가정에 대한 인식은 다문화 관련 과목이수를 한 교사가 더 잘 파악하고 있음을 알 수 있다. 이는 다문화 관련 과목을 대학마다 확대하여 이들에게 다문화 가정에 대한 이해를
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정책 파랑새 플랜, 술고래 한국’ 치유할까」
www.taiwha.or.kr 태화기독교사회복지관
www.womanrights.org 서울여성의 전화 2003 서울여성의 전화 통계 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
정 의
1. 알코올 중독 정의
2. 가정 폭력
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이해
5. 부모와 교사의 협력[11~13]
1) 부모와 교사의 협력을 위한 태도
(1) 부모와 교사의 협력을 방해하는 요소
(2) 부모와 교사의 파트너쉽 갖기
2) 부모와 교사의 협력의 장점
3) 부모와 교사의 협력 방안
(1) 가정과 연계된 개별화교육계
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