|
다문화교육의 확장에 대한 논의와
요구가 보다 활성화된다면 다문화교육 관련 법령도 보다 발전적인 형태로 변화해갈 수
있을 것이다.
* 참고문헌
- 강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화
|
|
|
화가 필요하다.
참 고 문 헌
* 한국보건사회연구원(2005) “한국의 이혼실태와 이혼가족 지원정책 연구”
* Sara smilansky , 저 오은숙 역 (2004) “이혼가정 아동 ”, 학지사
* 주소희, 조성우 (2004) “이혼가정자녀의 행동적응문제에 영향을 미치는
|
|
|
가정폭력행위의 실태와 대처방안,”<국회 정책연구보고서> 2003.
조흥식 김인숙 김혜란 김혜련 신은주, 2002, <가족복지학>, 학지사.
최경석 김양희 김성천 김진희 박정윤 윤정향, 2003, <한국 가족복지의 이해>, 인간 과 복지.
|
|
|
다문화 정책은 멜팅팟 유형의 정책이다.
→X 모자이크, 샐러드 볼
1. 캐나다에서 인구수로 가장 큰 비중을 차지하는 민족집단은?
(1) 원주민
(2) 영국계주민
(3) 프랑스계주민
(4) 우크라이나계 주민
2. 다음중 캐나다의 퀘벡문제의 설명 중 잘못된
|
|
|
이해를 통하여 자녀의 진로를 지도하는 프로그램도 있다. 이러한 프로그램 등을 통하여 자녀들의 한국어교육, 독서, 문화예술 등을 매개로 여러 방면에서 자녀교육을 지원할 수 있다.
(4) 다문화가정에 대한 취업장려 및 경제적 지원
위에서
|
|
|
화별 특성을 고려한 개별화된 복지 프로그램 도입.
(2) 다문화 가정 자녀를 위한 교육 격차 해소 정책 강화
- 다문화 가정 자녀들의 언어·문화 적응을 돕기 위한 맞춤형 교육 지원 확대.
- 다문화 가정 아동 대상 멘토링 프로그램 및 교사 대상
|
|
|
다문화 이해, 집단따돌림 예방 등 교육내용을 포함한다.
* 다문화 가정 자녀의 언어, 학습발당를 지원하는 다각적 방안을 마련한다.
* 결혼이민자 자녀의 교육여건 개선방안에 관한 정책 연구 추진으로 체계적 대책 마련
<3> 전문인력 양성
|
|
|
화, 부모님과 가족과의 생활 관계, 의식과 교육수준에 있어서 차이가 있다. 셋째, 사회경제적 어려움 때문에 다문화가정의 절반 이상이 생활수준 이하의 빈곤층이다. 넷째, 차별과 갈등으로 인해 결혼한 이주여성이나 다문화가정 자녀에 대한
|
|
|
다문화가족의 요구는 매우 강하여 다문화 가족 아동에 대한 지원을 강화하고，다양한 프로그램을 개발하고 지원 대상을 확대시켜야 한다. 미취학 자녀를 위한 보육과 교육시설이용을 확대실시하고 있으나 지역적 요건이나 가정형편상 보육
|
|
|
화를 활용한 가족단위 프로그램의 개발과 확대
4. 다문화가족이 건강한 가정을 형성할 수 있는 다양한 방안과 정책
1) 맞춤형 다문화가족 지원센터 운영
2) 가족통합교육 강화 및 가족 상담사업 활성화
3) 아버지 대상 프로그램 제공 및 참
|
|
메뉴펼치기
