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자기애와 SNS중독경향성의 관계: 스트레스 대처방식의 매개효과를 중심으로.” 「학습자중심교과교육연구」 제19권 제5호. 2019: 88-96.
지라르, 르네. 『낭만적 거짓과 소설적 진실』. 김치수 옮김. 서울: 한길사, 2001. 01. 내용 정리
1. 욕구:
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기술, 이든북스, 2012
박찬영, 가치의 기원과 본성에 대한 예비적 고찰, 공주교육대학교, 2000
에이드리언 J. 슬라이워츠키 저, 황건 역, 가치이동, 세종서적, 2005
안정근, 가치의 개념과 추계방법의 문제, 한국감정원, 1993
짐 윌리스 저, 박세혁,
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자기표현 훈련
2) 사회적 기술 신장
4. 정의적 차원에서의 접근
1) 심리적 불안 극복하기
2) 자아개념 신장
3) 사회적 기술 기르기
Ⅴ. 인지행동상담의 활용
1. 인지행동 상담
2. 행동수정
Ⅵ. 인지행동상담의 방법
Ⅶ. 향후 인지행동상
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대학교 정보복지대학원 논문
서요섭(2007)「한국사회복지에 대한 교회공동체의 참여」협성대학교 신학대학원 논문
조윤주(2006)「이혼으로 인한 한부모 가정의 자녀양육문제에 관한 연구」울산대학교 교육대학원 논문
정종태(2006)「이혼 가
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대표적인 학업문제
1) 학교부적응
2) 학업스트레스
3) 교우관계
4) 학력부진
2. 유형별 지도방안
1) 학교부적응 - 문제 해결 능력 향상
2) 학업스트레스 ? 자기조절학습전
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우수한 교육기관이 되기 위해서는 결국 교사의 질이 높아야 하고 특히 교사의 수업의질 향상을 가장 최우선으로 두어야 함은 틀림없는 사실이다. 교사의 수업의 질은 확립되어진 교육과정이 수업현장에서 어떻게 효과적으로 실현되느냐(이
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교육 관련 집단들의 인식 비교」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
곽병선(1999)「능력 중심의 교사직무 개발 연구」한국교육개발원
김봉수(1993)「초등교사론」형설출판사
김운기(2005)「초등학교 학생들이 바라는 교사상에 관한 연구」
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교육과 교재편찬위원회 저, 의사소통기술, 공주대학교출판부, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비언어적 의사소통의 개념
2. 비언어적 의사소통의 중요성
3. 비언어적 의사소통의 기능
4. 비언어적 의사소통의 유형과 그 예
5. 한국과 외국
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교육학 원론. 인천 : 도서출판 엘리트
· 전국교육대학교 실과교과교육연구회(2001). 실과교육론. 서울 : 양서원
· 정성봉(1999). 실과교수학습. 서울 : (주) 교학사
· 정성봉(1999). 실과, 기술, 가정 교육과정론. 서울 : (주) 교학사 <서술식평가>
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자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구」. 『아동교육』 16(1), 201-212
윤소민(2006). 「고등학생의 체육수업만족이 학교생활적응력에 미치는 영향」. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
이태수(2010), 「감상문 표현활동이
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