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than female student at studying-achievement. The reasons are male students are more active and interested in lecture of physical education than female students. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 1. 멀티미디어 수업과 학업성취도 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
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대학교 교육대학원 ·장덕실(1996), 학습우수아와 학습부진아의 학문적 자아개념 및 정서 비교 연구, 석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원 ·조규일(1998), 초등학교 학습우수자와 학습부진아의 자아개념 비교 연구, 석사학위논문, 관동대학교
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대학원 석사학위 논문, 1988. 정혜란, 「박경리 소설의 여성인물 연구」, 영남대 교육대학원 석사학위 논문, 1999. 조윤아, 「박경리 소설의 죽음 모티프」, 서울여대 대학원 석사학위 논문, 1993. 최현경, 「소설의 영상화에 관한 연구」, 중앙대
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 김성태(1983). 발달심리학. 서울 : 법문사. 김영돈(1980). 학교경영의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사. 김윤태(1992). 교육행정ㆍ경영신론. 서울 : 배영사. 김인애(1976). Open Education에 관한 연구: 영국 Infant School의
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교육대학원, 2003 * 도덕교육론, 이택휘, 유병열 공저. 양서원. 2000 * 도덕교육론, 이근철,임용경, 고대혁 공저. 보경문화사. 1993 * 중학생의 학업성취에 영향을 미치는 인지 및 인성적 요인 연구. 구정순. 연세대학교 교육 대학원. 1999 * 한국인성
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교육청 이명숙(1997), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과 - 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문 정선화(1993), 정신지체아동에 대한 일반아동의 태도개선 프로그램 개발에 관한 연구 - 이화여자대학교 대학원 석사
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 목 차 Ⅰ.서론 1. 연구주제 2. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ.이론적 배경 및 선행연구 문헌 1. 이론적 배경 2. 아동의 사회적 능력 3. 최근연구동향 Ⅲ.조사설계 및 조사방법 1. 조사 대상자 및 표집 2. 연구문제 및 가설 3.
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이화여자대학교 ▷ 이상호(1981), 학습 부진아를 위한 학습기능 육성연구, 서울 : 교육과학 ▷ 지우영(1996), 학습부진아의 지각·언어 능력 특성 분석, 우석대학교 교육대학원 석사학위 청구논문 ▷ 한국 교육 개발원(1990), 학습장애아의 특성 분
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교육과정의 개발과 향상 7. 정보 기술에 대한 지식 8. 현장연구 수행에 대한 긍정적 태도 9. 다양한 사람들과의 대화 10. 상담 기술/학업과 진로 상담 Ⅲ. 교육실습(교생실습)의 목표 Ⅳ. 교육실습(교생실습)과 생활지도 1. 생활지도의 정
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대학교 행정대학원 석사 학위 논문. 7. 황창순. 1985. 『사회계층과 학교교육의 불평등에 관한 연구』. 연세대학교 사회 대학원 석사학위 논문. 8. 이붕희. 1989. 『사회계층의 측면에서 본 학업성적과 교사와 아동의 상호작용 관계』. 이화여자
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