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가족특성에 근거하여 한국에 맞는 가족생활주기와 발달과업
1) 가족형성기의 발달과업
2) 자녀 출산 및 양육기의 발달과업
3) 자녀교육기의 발달과업
4) 자녀성년기의 발달과업
5) 노년기의 발달과업
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육, 평생교육의 의미가 퇴색되어버린 사설교육기관의 파행운영이 현재의 올바른 유아교육의 걸림돌이 되고 있다. 이러한 문제의 해결을 위한 계속적인 노력이 이루어지기 위해서는 효과적인 유아 교육에 대한 연구자들의 선행연구가 다방
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교육, 평생교육의 의미가 퇴색되어버린 사설교육기관의 파행운영이 현재의 올바른 유아교육의 걸림돌이 되고 있다.
이러한 문제의 해결을 위한 계속적인 노력이 이루어지기 위해서는 효과적인 유아 교육에 대한 연구자들의 선행연구가 다
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유아의 다중지능에 미치는 효과. 숙명여대 교육대학원.김두임(2006) 프뢰벨 가베 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 진주산업대 벤처창업대학원.
박소신(2006) 교재·교구를 활용한 유아수학 교육방법. 동의대 행정대학원.
http://www.jwedu.c
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연구. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
양덕배(1984). 이상 식 습관과 성격특성요인과의 관계 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
오진미(1982). 5학년 아동의 인성특성과 식품기호에 관한 조사연구. 이화여자대학교 교육대학
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이화여대(사회복지학과)
예시-이화여대(간호학과)
예시-이화여대(문헌정보학과)
예시-이화여대(경영학과03)
예시-이화여대(경영학부 비서학과)
예시-이화여대(경영학과02)
예시-이화여대(경영학과)
예시-이화여대(교육공학과)
예시-
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통한 언어발달지연 아동의 언어 향상에 관한 질적 연 구”. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최적의 성장과 발달 증진
2. 학령전기 동안 최적의 건강증진
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구의 필요성…………………………………………1
2. 연구 목적 및 용어의 정의…………………………2
Ⅱ. 이론적 배경……………………………………………3
1. 식습관과 성격………………………………………3
2. 식품선호와 성격
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교육 사례발표회, 대한가족보건복지협회, 2002, pp. 95∼96>
<장연집, 부모가 하는 현대 유아 성교육, 다음세대, 2000>
<강원도 교육청 강원특수교육 연구회, 정신지체인을 위한 성교육 자료집, 청송출판사, 2000>
<부산 여성사회교육원
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연구: 유치원 및 사설교육기관을 중심으로. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영관(1998). 효율적인 조기 영어교육에 관한 연구. 한국외국어대학교 석사학위 논문.
김은아(1996). 유아의 조기 영어교육에 대한 실태와 인식조사. 이화여자
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