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이화여자대학교 대학원 박사학위 청구논문. 매트 리들리 (2003). 본성과 양육. 사이언스 북스 이숙정 (2000). 아동의 다중지능과 친사회적 행동의 관계 연구. 숙명 여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 참고문
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 임천순(1989). 학교 경제교육 학습지도:중학교 사회과 교사를 위한 참고자료. 장명주(2004). 유아경제교육에 대한 교사와 어머니의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 정정도(1986). 경제교육에서
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대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김진경(2014). 동극활동이 유아의 리더십과 정서지능에 미치는 효과. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문. 박현순(2002). 동화를 활용한 동극에 관한 문화 기술적 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위
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education NY : Teachers Colleage Press. Hurlock, E. B.(1972). Child Development. Koquabusha : McGrow-Hill, Ltd. Kamii. C. & deVries, R.(1980). Group games in the early education : Implication of Piaget\'s theory. Washington, D. C. : NAEYC. Levy, J. (1978). Play Behavior. N. Y. : John Wiley & Sons. P
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대학교 대학원 박사학위논문. 소영란(2020). 가정연계활동을 포함한 유아 회복탄력성 프로그램의 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위논문. 손주현(2006), 참여 중심 프로그램의 어린이교통안전교육 효과 평가, 이화여자대학교 대학
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Educational Computing Research, 9(1), 61-77. Bahr, M. W. & Bahr, C. M (1997). Educational assessment in the next millennium; Contributions of technology. Preventing School Failure, 41(2), 95-96. Beak, S. G. (1992). The equivalence test in scores between computerized version and paper-and-pencil vers
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education. New York: Longman. Skinner, B. F. (1957). Verbal behavior. Acton, MA: Copley Publishing Group. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 발달장애학생의 교육적 접근 2. 발달론적 접근(Developmental Approach) 1) 발달론적 모델의 개관 2) 발달론적 모델의 비판 3. 컴퓨
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대학원(2011) - 김경애. \"보육교사의 역할수행에 관한 부모와 교사의 인식 비교 연구.\" 국내석사학위논문 강남대학교 대학원, 2001. 경기도 - 이경. \"유치원교사와 보육교사의 전문성과 역할수행 인식과의 관계.\" 국내석사학위논문 이화여자대
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대학교 대학원. 최송림(1998). 프로젝트 접근법이 아동의 사회, 정서발달과 창의성 발달에 미치는 영향. 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문. 홍용희(1987). 유아발달에 미치는 효과로서 본 두 가지 교수 방법. 이화여자대학교 대학원 석사학
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대학교 대학원 박사학위 논문 허영선(2009). \"청소년이 지각한 행복감에 관한 연구\". 전북대학교, 석사학위논문. 허승연(2009). 청소년 행복에 영향을 미치는 생태체계 변인. 숙명여자대학교 대학원. 박사학위 논문. 허철수, 김옥력(2010). 동아리
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