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서울대 사회복지학과 졸, 서울대 대학원 사회복지학 석박사, 영국 Hull 대학교 객원교수, 미국 Chicago Loyola 사회복지대학원 교환교수, 참여연대 사회복지위원장, 한국학교사회복지학회 회장, 기독교윤리실천운동(기윤실) 사회복지위원장, 서울
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이화여자대학교 대학원. 2008
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학
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서울대학교 대학원 [2012] [국내석사]
조의영 <운항승무원 건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사]
정현정 <생애전환기 건강검진 수검자의 인식과 태도> 경북대학교 보건대학원 [2009] [국내석사
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음악을 계속해서 듣는 것은 청자의 윤리성을 결정한다는 것이다.
우리나라의 교육부 교과과정에서 추구하는 인간상이 전인적 성장의 기반 위에서 개성을 추구하는 사람이라면 입시와 국어, 수학 등의 학과목에만 치중되어 있는 교육과정내
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음악적 지능
5) 신체-운동적 지능
6) 개인이해 지능
7) 대인관계 지능
8) 자연탐구 지능
2. 가드너 다중지능이론의 비판점
3. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
4. 다중지능이론으로 본 우리교육이 나아가야할 방향
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)
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대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 중다지능이론 설명
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 음악적 지능
5) 신체-운동적 지능
6) 개인이해 지능
7) 대인관계 지능
8) 자연탐구 지능
2. 가드
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연세대 박사논문, 1994.
윤현숙, "스트레스관리프로그램의 효과성에 관한 연구", 한국사회복지학, 33호, 1997.
이삼연, "장애아모의 적응에 관한 연구", 한국사회복지학", 30호, 1997.
이화여대 사회사업학과 편, "집단사회사업실천방법론", 동인, 1993.
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이화여자대학교 석사학위청구논문.
심숙영(1999).근무여건과 개인적인 특성에 따른 소진이 유아교육 교사의 이직에 미치는 영향. 아동학회지, 20⑶, 339-349.
최진아(1996). 아동의 사회적지지 지각 및 만족도와 적응 능력간의 관계. 한국가 정관리
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대학원 석사학위논문
서민희(2001)「한국 고등학생들에 대한 HOLLAND 직업흥미이론의 문화간 타당도 평가」이화여자대학교 대학원 석사학위논문 1. 홀랜드(Holland)의 직업적 성격 유형론 개요
1) Holland이론 발달배경
2) 홀랜드(Holland)의 직업
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대학원 진학의 이유와 질문
가. 대학원 진학의 필요성
나. 학부 및 대학원 차이점
다. 지원 희망 학과 결정 시 고려사항
라. 지도교수 선택 방법
마. 자발적 지식 탐구의 중요성
? 면접 준비의 기본 사항
가. 교육 목표 및 철학의
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