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진학상담교사 직무에 대한 일반계 고등학교 학생의 인식 및 요구. 한국교원대학교 교육대학원. 미간행 석사학위논문, 충북
장필성(2016). 다보스포럼:다가오는 4차 산업혁명에 대한 우리의 전략은?
장희선(2015). 정직에 대한 개념 인식과 발달적
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대학교, 2003.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공감이란
2. 최근 공감을 받았던 경험
3. 내가 누군가에게 느꼈던 경험
4. 공감이 무엇인지
Ⅲ
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전략적 인적자원관리」, 전영사, 2005
권경희, 「조직 활성화를 위한 인사상담제도의 역할과 효과에 대한 고찰」, 연세대학교 행정대학원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인사상담제도란
2. 인사상담제도의 다양한 기술들
3. 효과적인 인
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and environmental diagnosis)?
제 4 단계 : 교육적?조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)?
제 5 단계 : 행정적 ? 정책적 진단(Administrative and policy diagnosis)?
제 6 단계 : 수행
제 7 단계 : 과정 평가 ?
제 8 단계 : 영향 평가 ?
제 9 단계 : 결과 평가
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전 단계
② 계획 단계
③ 준비 단계
④ 행동 단계
⑤ 유지 단계
2) 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)
? 금연에 대한 동기부여
? 금연보조제 처방 및 전문가 상담
?금연 선언을 통한
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전달하기
3) 긍정적인 태도
4) 교사의 역할
5) 동시다발적인 운영
Ⅵ. 협동학습의 지도
1. 어떤 스승이 될 것인가
1) 제자의 필요에 민감하게 대처해주는 스승
2) 말로만 지시하기보다는 행함으로 가르치는 스승
2. 모둠 세우기와 학급 세
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연세대학교 연합신학대학원 석사학위 논문, 2003
정현숙·유계숙·최연실, 『결혼학』,서울:도서출판 신정, 1999
리처드 도킨스, 『이기적 유전자』, 홍영남 옮김, 을유문화사, 2002
매트 리들리 『이타적 유전자』, 신좌섭 옮김, 사이언스북스, 200
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진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그램(2002). 서울특별시교육청 중등 교육과.
Click! 디지털 시대의 진로교육(2001). 서울특별시교육과학연구원. 1. 프로그램운영계획서
2. 진로의사결정프로그램-10회기
3. 활동지및 참고자료
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연세대학교 대학원 석사학위논문.
송성자 (2005). 해결중심치료이론의 한국적용에 관한 연구: 한국 가족에 대한- 81 -해결 중심 치료. 한국사회복지사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해결중심모델의 이론적 배경 및 발전단계
2. 해결중심모
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동기 내지 욕구이론을 연구하는 학자들에게 지침서가 되고 있을 정도로 가장 보편적으로 이용되고 있다.
Ⅳ. 참고자료
고동순(2002)「학교사회복지욕구에 미치는 영향요인 연구」대전대학교 대학원 석사학위논문
김은아(2011)「Maslow 이론에
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