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디지털 대전환 시대의 미래 정부, 전자신문(2021-11-25)
이혜원·명승환(2013), 국내의 정보화 및 전자정부 연구동향 분석, 정보화정책 제20권 제4호
정진우 저, 차세대 전자정부의 추진전략 모색 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회의 정부운영 모
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다문화공생정책은 사회통합적인 다문화정책의 방향을 모색하는 경상북도의 다문화정책에 많은 시사점을 제공한다. 문화적 다양성을 인정하고 동등한 인간으로서 다문화사회의 구성원을 포용할 수 있는 사회적 분위기의 조성을 위하여 정부
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다문화 사회로의 전환을 경험하고 있으며, 이에 따라 다양한 사회적 도전과 기회가 공존하고 있다. 다문화 사회에서의 사회복지 실천은 단순히 문제 해결에 그치지 않고, 사회적 통합과 조화로운 공존을 목표로 해야 한다. 이를 위해 문화적
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다문화가정 자녀를 위한 정책이 일방적인 지원 중심이 아니라, 자녀 스스로 자신의 문화를 존중하고 한국 사회에 당당히 뿌리내릴 수 있도록 돕는 자립형 정책으로 전환되어야 한다고 본다. 다문화가정 자녀가 정체성을 확립하고, 교육의 기
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Digital Decade Policy Programme 2030」.
7. U.S. Department of Labor(2022), 「Good Jobs Challenge」.
8. U.S. White House(2022), 「Blueprint for an AI Bill of Rights」.
9. 일본경제산업성(2022), 「AI Strategy 2022」
10. Brookings Institution(2019), 「Automation and Artificial Intelligence: How machines
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포용적이고 지속가능한 사회 통합의 관점에서 접근해야 한다. 다문화가정을 단순히 도움이 필요한 취약 계층으로 보는 시각에서 벗어나, 우리 사회의 다양성과 역동성을 높이는 소중한 자원으로 인식하는 패러다임의 전환이 필요하다. 본인
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다문화 교육에 대한 현장 교육의 활동 폭과 권한을 넓혀야 할 것이다.
<참고 자료>
김범수, 다문화사회복지론, 양서원, 2007
김성곤, 다문화시대의 한국인, 열음사, 2002
윤희원 이수미 이상일, 다문화가정 지원 우수 사례 연구보고서, 교육
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디지털 전환 시대의 성인학습과 직업훈련」, 한국직업능력개발원, 2020.
정혜경, 「평생학습과 사회적 불평등 해소의 관계 연구」, 평생교육연구, 2019. 1. 서론
2. 지식기반 사회의 개념과 특성
2.1 지식기반 사회의 정의와 등장 배경
2.2 지
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다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과
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디지털 격차나 기술 적응 능력의 차이로 인해 소외되는 구성원들이 없도록 포용적인 접근을 유지해야 한다.
7. 참고문헌
김종성. 정보화 사회의 인적자원개발 전략. 서울: 교육과학사. 2023.
이민수. 디지털 전환 시대의 조직학습 생태계 구축
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