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. 서울: 박영사. 2024. 목차
1. 서론
2. 정보화 사회의 특성과 생애개발의 패러다임 변화
3. HRD담당자 역할의 재정의와 핵심 역량
4. 개인 맞춤형 생애개발 체계 구축 방안
5. 평생학습 생태계 조성과 네트워크 활용
6. 결론
7. 참고문헌
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사회에서 HRD 담당자는 기술 변화에 민감하게 대응하는 동시에, 학습자의 개별성을 존중하고 조직 문화를 변화시키는 데 앞장서야 한다. 나아가 디지털과 인간적 요소를 조화롭게 결합한 통합적 생애계발 전략을 구현함으로써 개인과 조직이
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HRD 담당자는 이러한 새로운 역할에 대한 인식을 바탕으로 생애계발 활동의 방향을 설정해야 합니다.
2. 정보화 사회에서 생애계발 활동의 핵심 착안점: 지속적 학습 및 학습 민첩성 함양 1. 정보화 사회의 도래와 인적자원개발(HRD)의 새
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HRD 담당자는 이러한 새로운 역할에 대한 인식을 바탕으로 생애계발 활동의 방향을 설정해야 합니다. 1. 정보화 사회의 도래와 인적자원개발(HRD)의 새로운 역할
2. 정보화 사회에서 생애계발 활동의 핵심 착안점: 지속적 학습 및 학습 민
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사회에 대응하는 기업 내 HRD(인적자원개발)의 방향과 전략, 기업교육연구 2(1)
조성용(1998), HRD 전문가의 경력개발에 관한 연구, 산업교육연구 4
최광식(1995), 변화와 혁신의 시대에 요구되는 HRD담당자의 역할에 관한 연구, 미간행 석사학위논
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