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다문화시대의
한국문화
세계시민교육을 위한
국제이해교육
다문화 주의와 문화 주체성
( 다문화 시대의 한국문화)
- P.A -
(Police Administration)
[ 세계화의 진행 ]
一.세계화의 흐름 속 다문화주의
전 지구적 차원 세계
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대의 경제적 파급영향 분석, 김충실 외 1명, 경북대학교, 2010
합리적인 원자력법령 체계화 및 정비방안, 이대성 외 1명, 한국원자력연구원, 2013 1. 서론
2. 본론
(1) 원자력 발전과 환경정책
(2) 원자력 발전과 경제정책
(3) 원자력 발전과
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통합으로서의 전환? 김연명편, 한국복지국가 성격논쟁Ⅰ, 인간과복지,pp 29-71,2002
윤종성,대통령국정과제 수행 리더쉽 연구: 박정희, 김대중리더쉽비교를 중심으로, 명지대학교 대학원, 박사,2008
정홍원,국민연금의 도입, 발전, 그리고 재도개
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대의개념에 대한 사상사적 및 경험론적 논쟁: 전환기의 새로운 대의개념을 위한 서설.「한국의회발전연구회 연구논문」
선거관리위원회법(개정 2000. 2. 16 법률 제6265호).
이인섭. (2000). 일본의 총선거와 선거제도.「국회보 2000. 7 」.
이정복. (
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다문화교육
저항이론은 학습과정에서의 학생을 능동적이고 비판적 사고를 가진 존재 즉, 저항을 할 수 있는 존재로 보기 때문에 지배집단의 이익구조와 가치가 완벽히 재생산되지 않는다고 본다. 때문에 다문화교육에서도 소수의 다문화가
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전통적 목표와 현대적 확장
3. 사회복지실천 목표에 새롭게 포함될 목표: 디지털 포용성 증진
4. 디지털 포용성 증진 목표의 필요성: 현대 사회의 새로운 불평등
5. 디지털 포용성 증진을 위한 사회복지실천의 구체적 개입 방안
6. 결론
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1. 통합교육의 개념
통합교육은 다양한 능력과 배경을 가진 학생들이 함께 교육받는 방식을 의미하며, 이는 교육의 포용성과 다양성을 강조하는 중요한 교육적 접근입니다. 이 개념은 주로 장애 학생, 일반 학생, 그리고 다문화 학생들이 동
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이데올로기의 실체를 비판하다
2. 가족 내 폭력과 체벌의 모순
3. 한국 가족주의와 사회 구조의 불편한 진실
4. 비정상 가족으로 규정된 사람들
5. 자율적 개인과 열린 공동체의 가능성
6. 제도적 변화와 한계: 함께 살아가는 사회로의 전환
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거버넌스론
Ⅲ. 비판행정학의 접근
1. 현상학적 접근방법
2. 포스트모더니티 이론
3. 신공공서비스 이론
Ⅳ. 행정환경의 복합성에 따른 다양한 접근
1. 딜레마 이론
2. 시차이론
3. 사회적 자본
4. 다문화주의
참고문헌
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01 한국에서의 다문화주의
우리는 이제 모두
‘다문화인’이다.
-네이선 글레이저
다문화주의가 승리했다.
우리는 이제 모두 다문화인이다.
이 새로운 현실에 적응하는 것이 최선이다.
다문화 국가, 대한민국
새로운 한국인의 개념
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