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발달
1) 2～3세 유아의 놀이 특징
2) 3～4세 유아의 놀이 특징
3) 4～5세 유아의 놀이 특징
Ⅳ. 유아안전교육지도
Ⅴ. 유아언어교육지도
1. 유아 언어교육의 과정
2. 유치원 일과를 통한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
2) 집단활동
3
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활동 시에 병이나 캔 등을 조심히 다루도록 한다.
3. 주제: 교통기관
활동명: 안전벨트 매기
◈ 활동 목표: 게임을 통해 차에서는 반드시 안전벨트를 매는 습관을 기른다.
◈ 활동 시간대: 대집단활동
◈ 활동 형태: 게임
◈ 대상 연령: 만 5세
◈
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교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안에서 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련된
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교수 매체의 기여도
4. 교수 매체의 종류
5. 교수 매체의 선정과 활용을 위한 ASSURE 모델
6. 시각 디자인과 비주얼 리터러시
Ⅵ. 웹 활용 수업
1. 웹 활용 수업
2. 웹 활용 수업을 위한 개념
3. 웹 활용 수업 유형의 분류
4. 웹 활용 수업
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활동을 평가한다.
－오늘 들어본 동화에는 재미있었나요?
－동화를 들으면서 어떤 부분을 새로 알게 되었나요?
－오늘 동화자료는 언어영역에 비치해둘게요, 친구들과 이야기를 만들어 꾸며보세요.
“네~”
“옛날에는 자동차가 없었어요”
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계획안을 수립해야 한다. 이 외에도 성공적인 장애아 보육이 되려면 교사들은 다음의 영역에 능숙해야 한다.
① 교육과정 개발 및 수정
② 교육수준, 인적개발, 생활유지 등을 포함한 교수 기초 기능
③ 그룹기술, 위기조정, 생태학적 조정
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잡힐 만한 해결책이라고 생각한다. 합리적인 문학 교육의 평가 방안에는 어떤 것이 있는지, 혹은 그것이 가능한 일이기는 한지 궁금하다. <문학 교육 방법 및 평가 요약>
<문학 교육 교육과정 분석 및 분석표>
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활동명
주말 지낸 이야기
활동영역
의사소통
예술경험
월 일 반
그림 넣기
활동명
주말 지낸 이야기
활동영역
의사소통
예술경험
월 일 반
그림 넣기
활동명
주말 지낸 이야기
활동영역
의사소통
예술경험
월 일 반
그림 넣기
인성교육
8,9월 -
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발을 보았어요.
첫째 양: 넌 우리 엄마가 아니야. 우리 엄마 발은 까맣지 않아, 흥!
아기 양들은 문을 꼭 잠그고 열어주지 않았어요.
늑대: 조그만 것들이 제법인데? 흐흐흐, 맛있는 아기 양들아 조금만 기다려라!
늑대는 어디론가 가더니 발등
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- 지나치게 흥분하면 게임을 중단시켜 감정을 조절할 수 있는 기회를 준다.
- 게임의 규칙은 교사가 정하지만 유아의 반응에 따라 융통성을 부여한다. 보육교사의 역할
(1)수업
(2)교실환경
(3)훈육
(4)의사소통
교수방법 01 ~ 60
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