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준보육과정의 목적 및 목표  2. 표준보육과정의 영역별 목표와 내용(만3~5세)   2.1 기본생활   2.2 신체운동   2.3 사회관계   2.4 의사소통   2.5 자연탐구   2.6 예술경험  3. 유아를 위한 보육계획   3.1 연간 보육 계획
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  • 등록일 2012.09.10
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준보육과정의 운영  2. 표준보육과정의 영역별 주요 보육 내용과 교사 지침   1) 영역별 목표    (1) 기본생활    (2) 신체운동    (3) 사회관계    (4) 의사소통    (5) 자연탐구    (6) 예술경험 Ⅱ. 표준보육과정에 의한 만
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만 가지고 열심히 계획을 해보았으나, 아직 미흡한 점이 많아 옳은 것인지는 잘 모르겠다. 하지만 이번 교과교육론 과제를 통하여 현장에서 직접 있는 듯한 느낌을 받으면서 기분이 좋았다. 이번 계획안들을 작성하며 내가 가고자하는 길에
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  • 등록일 2018.02.07
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준보육과정의 구성체계   2) 2013년 표준보육과정의 영역별 내용  5. 2013년 표준보육과정 운영지침 Ⅱ. 만 0세 표준보육과정의 영역별 목표  1. 기본생활  2. 신체운동  3. 사회관계  4. 의사소통  5. 자연탐구  6. 예술경험 Ⅲ
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준보육과정의 영역별 주요 보육 내용과 교사 지침 1) 영역별 목표 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 사회관계 (4) 의사소통 (5) 자연탐구 (6) 예술경험 Ⅱ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
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논문 5건

생활하기 이해도 차이    (5) 교사의 관련변인에 따른 안전하게 생활하기 이해도 차이 Ⅲ. 논의 및 결론  1. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 유치원 교사의 이해도  2. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역
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  • 발행일 2012.05.10
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과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. 최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31. 황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학
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  • 발행일 2014.01.14
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의한 생성 이미지 연구> 경원대 대학원 석사논문 2000 허정화 <Jean-Michel Basquiat 와 Keith Haring 의 낙서화에 나타난 아동 화적 요소에 관한 연구> 계명대 교육대학원 석사논문 2004 황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동
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  • 발행일 2009.09.18
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의한 공격아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003 이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특
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  • 발행일 2010.01.15
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과정이 신장되며 이를 문제해결에 사용할 수 있다. 참여의 즐거움을 통해 정규 교육과정에 대한 흥미를 상승시킬 수 있다. 2) 대상 수준 Ⅰ 유치원~12세 이하 수준 Ⅱ 13세~15세 이하 수준 Ⅲ 고등학생 수준 Ⅳ 대학생 3) OM의 문제 장기적 문제 한
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  • 발행일 2011.08.11
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취업자료 6건

자연탐구 (6/20) 자유놀이 시간에 종이접기를 하면서 다양한 모양을 연구해 보고 있다. 평 가 신체운동, 건강, 의사소통, 예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형
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  • 등록일 2018.07.30
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  • 직종구분 기타
준히 높이겠습니다. 또한, 동료 교사들과의 협업을 통해 수업의 질을 개선하고 새로운 아이디어를 공유하겠습니다. 아이들의 웃음과 함께 성장하며 아이들의 소중한 순간을 함께할 수 있는 교사가 되는 것이 제 꿈입니다. 어린이집이 아이들
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신체 발달을 촉진하는 방법은 무엇인가요? 27. 유아교육에서 올바른 생활 습관 형성을 위한 방법은 무엇인가요? 28. 유아의 협응력과 운동 능력을 키우는 활동에는 어떤 것이 있나요? 29. 유아의 상상력과 창의력을 키우는 방법은 무엇인
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  • 등록일 2025.02.23
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만히 앉아 있다. 다른 친구가 상어를 하고 다음에 상어 역할을 하자고 이야기 하고 물고기 역할을 재미있게 할 수 있도록 도와주었다. 상호작용 8월 29일 현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하
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탐구활동 7월 21일 장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지 궁금하다며 질문을 한다. 장구를 연주하면서 느꼈던 소리에 대해서 질문하는 모습에서 창의적으로 탐구하는 모습이 느껴진다. 기본생활 7월 18일 미술활동
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  • 등록일 2016.07.22
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