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교육리더십 개발 동향
1) 유럽의 경우
(1) 스웨덴의 교육지도자의 훈련과 개발
(2) 덴마크의 교육지도자 훈련과 개발
(3) 영국의 교육지도자 훈련 과 개발
(4) 프랑스의 교육지도자 훈련 밀 개발
2) 아시아의 경우
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싱가폴
2. 네덜란드
3. 스웨덴
4. 세나라 비교 및 국내 주택정책 시사점
Ⅱ.
언어정책(외국어교육)
1. 지역문화 축제의 본질적 속성과 목적
2. 네덜란드, 스웨덴
3. 세나라 비교 및 국내 언어정책 시사점
Ⅲ.노동정책
1. 네덜란드
2. 싱가폴
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리더쉽 형성
6. 유럽통화통합의 역사적 특수성
Ⅴ. 유럽통화통합의 동아시아 통화협력에의 시사점
1. 유럽통화통합과의 비교
2. 동아시아 통화협력의 적실성 여부
Ⅵ. 동아시아 통화협력의 과제와 한국의 대응방안
1. 동아시
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유럽
『영국, 아일랜드, 스웨덴, 스페인, 프랑스, 네덜란드, 벨기에, 독일, 스위스, 이탈리아, 그리스, 덴마크, 핀란드, 러시아, 포르투갈, 오스트리아』
4. 오세아니아
『오스트레일리아, 뉴질랜드』
5. 아메리카
『미국, 캐나다, 멕시코,
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