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교육학의 전반적인 개관과 흐름 및 각 영역별 출제문제의 경향, 그리고 마지막으로 임용고사에 유용한 사이트와 조사결과를 토대로 우리가 나름대로 정립하게 된 수험전략에 대해 살펴보았다. 특히, 우리는 실제 시험 현장에 서 필요한 실용
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시험에 수험생들은 인생을 걸고 도전하지만, 그토록 꿈꿔오던 대학에 들어오고 나면 기대와는 너무도 다른 대학 교육에 적지 않게 실망을 한다. 과연 우리의 대학교육은 무엇이 문제일까. 왜 우리나라 상위권 대학들은 세계 우수 대학의 계열
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교육양극화의 실태
교육부문에 있어 양극화는 막대한 사교육비 지출문제와 맞물려 사회 전 분야에 커다란 영향을 끼치고 있다. 무엇보다도 교육양극화 문제의 가장 큰 심각성은 계층 간 격차가 공고히 된다는 것에 있다. 교육양극화와 이에
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교육양극화의 실태
교육부문에 있어 양극화는 막대한 사교육비 지출문제와 맞물려 사회 전 분야에 커다란 영향을 끼치고 있다. 무엇보다도 교육양극화 문제의 가장 큰 심각성은 계층 간 격차가 공고히 된다는 것에 있다. 교육양극화와 이에
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교육과정 개발 평가와 더불어 학교 및 학교운영을 평가 공개하고, 평가결과와 행 재정 지원과의 연계를 강화를 통하여 교육기관의 책무성을 강조함으로써, 교육의 질이 향상되도록 한다.
Ⅴ. 맺으며...
지금까지 한국 교육의 문제를 초중등교
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교육적 처치를 제공해야 한다는 주장이 설득력을 갖는 것도 이러한 이유에서이다.
참고문헌
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해
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교육행정을 청산하고 교사들의 사기를 높이는데 힘써야 하겠다. 청소년들에게 노출되는 대중매체 또한 수준을 향상시키고, 올바른 기성세대의 모습을 보여주도록 힘써야 한다.
다음으로 사교육 문제를 들 수 있다. 매년 사교육 비율은 늘고
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교육과학사, 1993
박성익, 수업 방법 탐구, 서울 : 교육 과학사, 1993
우종옥, 교육 어떻게 할 것인가, 교육과학사, 2000
이장현, 자연과학탐구, 자유아카데미, 2000
이종승·황정규 편, 대학수학능력시험의 문제와 대안, 한국 교육평가의 쟁점과 대안
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교육능력검정시험을 반복해서 치르더라도 검사의 난이도에 무관하게 수험자의 능력을 측정할 수 있어서, 국가 자격시험으로서 일관성 있는 점수 체제를 유지할 수 있게 된다. 더불어 정교한 결과 해석이 가능하여 추후에 문제 은행을 활용한
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교육평가’, 단국대학교 석사학위논문, 2000.
14) 한국교원단체총연합회 www.kfta.or.kr ♣ 서론 ♣
♣ 본론 ♣
1. 한국교육의 여러 쟁점들
1) 공교육의 문제
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