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대구시교육청 일반직공무원을 중심으로), 한국교원대학교 교육정책전문대학원, p46
5. 석운희(2015), 한ㆍ중 반(反) 부패정책에 관한 비교연구, 건국대학교 대학원, p5
6. 한세억(2015), 국가대개조를 위한 반부패정책의 진단, 청렴사회 확립을 위한
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대구교육대학교 교육대학원 논문
이난영(2004)「칼 융의 \'개성화\'와 폴 틸리히의 \'새로운 존재\' 비교 연구」목원대학교 신학대학원 논문
김유철(2006)「칼융의 개성화이론과 아빌라의 데레사의 \"영혼의 성\"비교분석」목원대학교 신학대학
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대구교육대학교
▷ 안을섭, 오연주(2012), 놀이이론을 접목한 유아체육활동과 레크리에이션, 창지사
▷ 이재선(2002), 유아교사의 전래놀이에 대한 인식도, 울산대학교
▷ 정문규(2005), 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
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대구광역시교육청 놀이장학자료원고 제목: 놀이로 펼치는 즐거운 교실, 2005
책 발달장애 학생을 위한 특수교육 중재, 변관석, 공동체, 2018 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 발달단계와 특징
(2) 아동의 발달단계에 따른 놀이치료
3. 결론
4. 출
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교육의 경험에 관한 자전적 탐구, 대구교육대학교 대학원 석사학위, 2018. 1) 17세기 중엽 이전과 이후를 구분하여 혼인과 제사/상속을 중심으로 가족가치와 이데올로기의 변화에 대해서
2) 현재 자신의 가족생활을 토대로 가부장적 문화의
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대구교육대학교 교육대학원』, 2015 1. 구조적 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3) 개입기법
4) 적용 사례
2. 전략적 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3) 개입기법
4) 적용 사례
3. 경험적 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3)
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대구교육대학교, 1980
김용수 외 1명, 제기차기 운동이 초등학교 학습자의 체력 향상에 미치는 영향, 한국교원대학교, 1997
박성중, 대집단 전통놀이가 유아의 기초체력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교, 2011
원동은, 으랏차차 신나는 놀이마당,
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교육환경의 차별화』, 2004
토마스 프리드만, 김상철 외 2명 옮김, The World Is Flat(세계는 평평하다), 창해, 2006
통계청 『2005 인구주택총조사』 2006 대구교육통계연보
피파노리스 지음. 이원태외 옮김 『디지털시대의 민주주의』<후마니타스>
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교육”, 2000
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 김의경, “유아 놀이와 가정에서의 놀이 지원에 대한 어머니들의 이야기”, 부경대, 2022 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가정에서 부모와 함께 할 수 있
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대구직할시교육청(1991), 기본예절 지도자료, 대구 : 영문사
* 박연차·남성희, 생활예절, 학문사
* 성균관(1997), 청소년을 위한 생활예절, 성균관예절총서 Ⅰ. 예절(예의)의 개념
1. 예절이란 예의(禮儀)와 범절(凡節)을 말한다
2. 예절은 자연
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