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방법이다. 즉 집단을 이룬 구성원간의 상호 수용이나 거부정도 및 형태를 조사하여 개인의 사회적 지위와 집단의 구조를 발견해 내려는 방법이라고 할 수 있다. 이 방법은 교육현장에서 교우관계를 조사하거나 집단의 특성을 파악하는 자료
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ASSURE 모델을 이용한 수업설계
1. 대상
- 고등학교 2학년 학생
2. 교과 및 단원
- 화학1. 4. 주변의 탄소화합물
3. 교과영역 및 단원
- 1. 석유와 탄화수소
1) 알케인, 알켄, 알카인
4. 교과내용
- 탄화수소의 화학식과 구조를 비교하
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방법론과 사례연구(Qualitative Research and Case Study Applications in Education), 서울 : 교우사, 2005
◎ 강순희, 과학교육 연구의 세계적인 최신 동향, 화학교육 18, 1991
◎ 김병성, 교육연구법, 서울 : 양서원, 1996
◎ 유창렬, 교육연구방법, 배영사, 1990
◎ 이
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화학공학일반, 서원각, 2011
남상욱, 권혁빈 외 1명 : 유전공학의 이해, 라이프사이언스, 2011
변영계, 김영환 외 1명 : 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007
유저 : 조직공학과 재생의학, 군자출판사, 2002
이준행 : 금융공학 모델링, 에프앤가이드, 201
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교육연구원(1996), 96년 연구·실험·시범학교, 관계자 협의자료
▷ 아주대학교 자연과학대학 화학과, 화학실험 제 7판, 아주대학교 출판부
▷ 이종성(2001), 교육연구 및 연구·시범·실험학교 운영 지도, 중등교육연구방법교재
▷ 이진하(2008), 과
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