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대표적 예이다.
참고문헌 : 교육사회학, 교육과학사, 김경식 외.
교육사회학, 한국학술정보, 안우환. 1. 교육사회학의 발달과정
2. 교육사회학의 기능이론과 갈등이론
3. 교육사회학의 재생산이론
4. 교육사회학의 해석학적 접근
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교육사회학으로 태어나야 할 연대를 맞이하고 있다고 볼 수 있다. 2000년대는 새로운 국내외 환경을 맞이하여 이 두입장을 종합하고, 한국 교육현상에 좀더 가까이 접근한 근거이론(ground theory) 혹은 토착화된 이론을 구축하려는 노력을 기울여
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교육과학사
한국여성개발원(1985), 「초등학교 교과서에 나타난 성역할 연구 」, 한국 여성 개발원
Apple, M W.(1882) Cultural and economic reproductuion in education : Essays on class ideology and state. London : , Routledge & Kegan Paul. 배종근 역 (1987). 교육의 재생산 이론.
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교육사회학 - 김신일
방송대출판부 평생교육원론 - 교육과학사 김종서외,
교육학개론- 한민석
교육학의 이해- 학이당, 1993 1. 이론의 구조
- 기능주의 이론
가. 기능론적 교육관
나. 사회화 이론
다. 인력양상이론\
2. 갈등론적 교육이
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가할 뿐만 아니라 학교교육에 반영되고 있는 지식과 헤게모니분석을 통하여 교육의 특권지배집단의 이데올로기를 문화적으로 재생산하고 있음을 지적한다.
교육사회학의 주요접근 이론> <교육사회학의 주요접근 이론>
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교육사회학이론
I. 사회학이론의 접근방식
1. 거시적-미시적 접근
2. 패러다임적 접근
II. 기능이론과 갈등이론의 이론적 성격
1. 기능이론
1) 유기체설에 의한 설명
2) 개성체제 이론에 의한 설명
3) 문화체제 이론에 대한 설명
2
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사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5.「현대 한국사회의 계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
6.「사회 불평등: 이론과
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행위 뿐 만이 아니라 그러한 상황규정과 행위의 선택을 만드는 것이 무엇인가를 밝혀내야한다는 것이 중요하다. 결론은 여러 관점을 정확히 이해하여 견지할 수 있는 능력을 길러야 겠다. 1.교육사회학의 발달
2.경쟁하는 이론들
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교육사회학(학지사/김병성)
② 노숙인 거주의미에 대한 현상학적 연구(성균관대학교/석희정)
③ 노숙인 주거권 보장이 코로나 확산 막는 지름길(프레시안/이동현)
④ 근거이론에 의한 젊은 노숙인들의 자활기대에 관한 연구(광운대학교/오좌
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교육사회학에 대해 소개된 책을 보는 것과 다른 느낌을 독자에게 준다. 우선 교육사회학을 쓸모없는 학문이라고 제시함으로써 독자의 호기심을 자극하였다. 또한 쉽게 접근할 수 있도록 이론의 설명이 길지 않으며 적절한 예시와 함께 제시
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