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방안
: 문화배경 이해 후 관련된 예, 설명을 통해 이해 증진시키려 노력
: 다문화 가정의 정체성 존중 교육(동화X, 적응O)
: 협동학습 활용 (직소: 동등입장 상호작용, 배려, 협동)
: 긍정적인 또래환경 조성 (같은나라출신or긍정적호감, 짝.도우미
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는 대로 아이디어를 내는 방법.
- 비판금지, 다양성, 독창성, 결합의 원리
Brain writing법 - 내성적, 人多일 때
Gordon의 시넥틱스 교수법★
: 유추와 비유를 사용하여 낯선 것을 친숙하게, 친숙한 것을 낯설게 해 새로운 문제해결방안을 찾도록 하는
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, 적성·미래 탐색, 학습 즐거움 경험, 스스로 공부하는 자기주도적 학습 능력과 태도, 꿈과 끼를 살리는 교육
: 자유학기제 운영의 기본 지침
- 적성과 미래에 대해 탐색하고, 학습의 즐거움 경험하여 스스로 공부하는 자기주도적 학습 능력과
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것은 명심해야 할 것입니다.
또한 중등 역시 시험경향이 이해와 적용력을 요구하는 문제가 많이 출제된다는 것을 명심해야 할 것입니다.
중등은 오히려 초등ㆍ유아 교육학 수준보다 더 높은 수준의 문항이 많이 출제되고 있습니다. 따라서
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29. ① 30. ④
31. ② 32. ④ 33. ③ 34. ③ 35. ④ 36. ② 37. ② 38. ① 39. ③ 40. ②
41. ③ 42. ④ 43. ① 44. ② 45. ④ 46. ② 47. ③ 48. ① 49. ② 50. ④
51. ① 52. ③ 53. ③ 54. ④ 55. ③ 56. ④ 57. ① 58. ① 59. ② 60. ④ 2000년 초등임용고시 교육학 문제 및 정답
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