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사회학적 가치
5. 체육의 필요성..........................................4
1) 개인의 필요성
2) 시회적 필요성
3) 국가적 필요성
6. 한국체육의 발전적 과제.................................6
1) 생활체육의 활성화
2) 스포츠의 과학화
3)체육교육의 진흥 발전
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 종교의 특성
1. 거룩한 것
2. 초자연적인 것
3. 계시
4. 종교의식
5. 구원관
Ⅲ. 스포츠의 의의와 특성
1. 스포츠란
2. 스포츠의 어원
3. 스포츠 활동의 의의
4. 스포츠의 특성
Ⅳ. 종교와 스포츠의 관계
1. 원시사회
2.
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사회학 이론』, 나남출판, 2002
·Ritzer, 김왕배 외 14인 역,『사회학 이론』, 한올출판사, 2006
·김경식 외,『교육사회학』, 교육과학사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 부르디외의 이론
1) 계급과 자본
2) 계급문화와 아비투스
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스포츠활동을 함으로써 유발되는 소비이고 스포츠활동에의 참여나 유지는 스포츠로의 사회화 요인이 작용하는 것이다. 스포츠사회학자들은 스포츠활동을 예측하는 변수로써 스포츠에 대한 개인의 관심을 사회가 어떻게 사회화(교육)시켜내
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교육을 정치·경제적 구조의 종속변수로만 인식함으로써
교육의 본질을 밝히는 데는 미흡했다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3.
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교육력의 낭비초래.
3) 교육사회학 패러다임의 교육관에 대한 비판
①교육을 둘러싼 사회가 경쟁적 이데올로기의 각축장이라는 점 고려 못함.
②교육선발이 능력본위로 이루어진다는 기본전제에 대한 비판
③교육을 정치.경제적구조의 종속
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스포츠사회학회지. 18(1), 2133.
남수현 (2008). 실내수영장 부분외관, 웨스트사이드 쇼핑 레저 센터, 베른, 스위스, 建築第57卷第3號.
문화체육관광부 (2016). ‘2016년 전국 공공체육시설 현황’.
김종민, 김한상 (2006). 수중감전예방을 위한 전기설비
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교육을 정치 경제적 구조의 종속변수로 인식하고 있다.
②인간은 의지도 자유도 없는 인형 같은 존재로 간주하고 있다. 즉, 인간은 개인의 의지와 관계없이 사회적으로 만들어지고 사회에 의해 움직이는 존재로 취급하고 있다.
③사회학의 기
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교육사회학 탐구 :학교교육과 사회교육의 새로운 이해, 교육과학사
김경식 외(2006), 교육사회학, 제2판, 교육과학사
김병후(2003), 우리 부부, 정말 괜찮은 걸까? 중앙 M&B
김병성(2002), 교육사회학 이론신강: 거시·`미시적 관련이론
김종옥·정수
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정치통합이론은 교육을 통한 정치적 통합을 모색하기 위해 국가에 의해 학교교육이 팽창하고 있다는 설명.
신인문주의
18세기 말엽 독일을 중심으로 일어난 일종의 사상운동이다. 18세기 후반에 유럽의 최강국가 독일이 라틴문화를 벗어나 그
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