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도산 안창호의 교육 철학은 이후 한국 교육사에 깊은 영향을 미쳤다. 점진학교는 실력 양성의 초석을 놓은 교육기관으로서, 민족의 독립과 미래를 준비하는 중요한 첫걸음이었다.
2) 대성학교: 민족의 미래를 위한 인재 양성소
도산 안창호는
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교육사> 방송통신대학교 출판부 2010
이광수(소설가) <도산 안창호 (흥사단 창립 100주년 기념)> 세시 2013
김종수 <도산 안창호의 교육사상이 현대 교육에 미치는 의미> 강원대학교,[2006] [국내석사]
최진영 <도산 안창호의 교육사상
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교육사상은 오늘날에도 대한민국의 교육에 중요한 영향을 미치고 있다. 안창호 선생의 사상은 대한민국의 교육이 민족의 자주와 독립, 그리고 실력양성을 위한 교육을 지향하도록 이끌어 주고 있다.
4, 도산 안창호의 독립운동 및 교육 공헌
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도산의 실력양성론은 인과의 원리, 합리성의 원리, 계획성의 원리라는 성격을 갖는다. 안창호 교육사상의 최종 목표는 근대적 민주시민의 양성이었으며 그를 위해 인격개조론을 주장하였다. 안창호는 개조의 주체는 인간이며 각자가 자신의
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정경환. (2015). 제3장 도산 안창호의 교육철학에 관한 연구. 민족사상, 9(1), 71-99.
『도산의 인격과 생애』(장리욱, 대성문화사, 1970) 1. 서론
2. 본론
2-1 도산 안창호의 생애
2-2 도산 안창호의 교육사상
3. 결론
4. 참고문헌
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