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너무나 감사하다. I. 학교 간략 소개 1. 교훈 2. 교시 3. 교육목표 4. 학교장 경영관 II. 실습 전 교직관과 수업목표 1. 교직관 2. 수업목표 III. 교생실습에서의 경험 1. 오리엔테이션 + 첫 주 2. 둘째 주 3. 셋째 주 4. 마지막 주
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  • 등록일 2012.05.28
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않고, 교단에 서는 그 날까지, 아니, 교단에서 내려오는 그 날까지, 끝까지 새겨두고 싶다. Theme 1. 교생실습에 임하기 전 Theme 2. OO 고등학교 Theme 3. 담당 선생님과 우리반 Theme 4. 실제수업과 공개수업 Theme 5. 교육실습을 마치고
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  • 등록일 2006.08.18
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교육실습을 마치고 사실 나는 임용을 할 생각이 아니었기 때문에 교육실습을 별 기대 없이 나갔다. 하지만 하루 이틀 아이들과 함께 생활한 시간이 쌓여 4주라는 기간이 눈 깜짝할 사이에 지나갔고, 헤어짐이 아쉬워 눈물도 흘렸다. 요즘 아이
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  • 등록일 2012.05.28
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교육실습을 끝내고..[BEST1] 2006년도 교육실습 후기 [BEST2] 교생 실습 소감문 [BEST3] 교육 실습 소감문 [BEST4] 교육실습 소감문 [BEST5] 교육실습 소감문 [BEST6] 교육실습을 마치고 ....[BEST7] 교육실습 소감문 [BEST8] 《교육실습 소감문
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것이다. 이번 교육실습이 나의 열정을 식게 하지 않은 것은 참 고마운 일이다. 이 열정을 가지고 나는 즐거운 마음으로 나의 꿈을 키우기 위해 노력한다. 1. 교육실습 내용과 관련하여 2. 학급 아이들과의 관계 3. 교육실습을 마치고
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논문 38건

 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 교육실습의 개념 2. 교육실습의 내용 3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계 4. 실습유치원의 임무 Ⅲ. 연구방법
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  • 발행일 2008.10.20
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실습 스트레스의 평균은 문항별로 각각 교육환경 2.60(±0.59), 바람직하지 못한 역할모델 2.93(±0.61), 실습업무 부담 2.51(±0.65), 전문지식 및 기술의 부족 2.76(±0.51), 대인관계 갈등 3.02(±0.65), 환자와의 갈등 3.82(±0.54)로 나타났다. 3. 본 연구 대상자
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  • 발행일 2013.01.03
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부록  ……………………………………………………………………………111   <부록 1> 연구 참여 동의서   <부록 2> 면담가이드 질문   <부록 3> 실습 일지 예시   <부록 4> 실습 소감문 예시   <부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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  • 발행일 2014.01.14
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교육체계의 확립이 필요하다. 산업계와 학계가 서로 협력하여 인적물적 상호교류와 폭넓은 정보의 교환 등을 위해 산학협동체제를 구축할 필요성이 있다. 대학에서는 교과과정 운영에 있어 실험, 실습 시설의 낙후 등으로 충분한 실험, 실습
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  • 발행일 2008.03.13
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  • 저자
교육을 통해서 또 사회참여적 실습교육을 통해 여성들이 스스로의 정치적 한계상황을 느끼고 한국사회의 병리를 파악할 수 있도록 하는 교육이 대학에서 이루어질 수 있도록 노력할 때 여성의 참여는 더욱 촉진될 수 있다. 세계화가 진전됨
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  • 발행일 2007.11.02
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취업자료 845건

교육의 필요성을 직원 스스로 느끼게 하고 2. 피부에 와 닿은 상황별 실습을 시행 3. 보상체계 및 기관을 만들어 갈등을 줄이는 삼중의 체계적 교육을 통해 갈등을 관리해 줄여나가겠습니다. 1. 채용 팁 2. 작성 방법 3. 주의사항 4. 창의미
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  • 등록일 2015.04.06
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저의 꿈을 진지하게 들어주시고, 저의 꿈에 대한 격려를 아끼지 않아 지금 이렇게 꿈을 향해서 한발 더 나아갈 수 있도록 도와주신 선생님들을 생각하며, 저도 꼭 학생들에게 모범을 보여줄 수 있고, 아이들의 이야기를 항상 들어줄 수 있는,
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  • 등록일 2008.11.11
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  • 직종구분 전문직
교육 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 시설에 위생상태 및 자유적인 건강계획을 지도할 수 있는 교육 프로그램을 독자적으로 연구하기도 했습니다. 또한 종합병원에서 근무하며 중환자실 간호, 응급간호 등의 임상 교육실습 경험을 하면
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  • 등록일 2016.02.12
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  • 직종구분 기타
이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다. 또한
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  • 등록일 2025.05.09
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교육 현장에서의 의사소통이 원활합니다. 또한 중국어 HSK 5급 보유로 중국 교육 분야에서의 교류 및 연구에 참여할 수 있습니다. - 교육 현장에서의 경험 : 지역 초등학교에서 2년간 교육실습을 수행하며 학생들과의 소통과 교육과정의 설계
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  • 등록일 2024.01.19
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