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운영하고, 유아
를 지도하며, 자율적으로 수업에 대한 의사결정을 수행한다. 4단계 : 실습을
성공적으로 마치는 경우, 교사로서의 정체성을 가지고 유아로부터의 인정
을 중요하게 여긴다.
3) 교육실습의 평가
(1) 수업평가
실습생이 교육실습
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실습학교들 간에 실습프로그램의 내용이나 구체적인 운영방침, 그리고 수업지도방법 등에 대하여 장단점을 상호보완할 수 있는 협력체제를 마련하는 것이 필요하다. 그래서 실습 교육실습에서 실제로 다루고 있는 핵심적 내용, 실제 교과수
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교육연구소,교육논총 제14집
박영만(2002), 교육실습 내실화의 방향탐색(인천교육대학교를 중심으로) 교육실습내실화를 위한 원리와 방법, 2002년도 부산교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집
신현석·가신현(2000), 교육실습운영개선을
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교육운영팀(평생교육 사업, 경력개발 사업),
사업/경영팀(인사관리 / 회계관리, 시설관리 / 전산 및 홍보, 늘봄카페 등
편의시설관리, 공유와 나눔 사업)
실습운영 정보
- 상세운영정보 :월~금, 주중 09:00~18:00
- 모집인원 : 5명(실습비 200,000원)
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교육대학교·교내 교육대학원 평가보고서, 교육부 교육대학교 평가단, 한국교육개발원
교육개혁위원회(1996), 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅲ)
신현석·가신현(2000), 교육실습운영개선을 위한 분석연구, 교육발전연구21(2)
조미경·배
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