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과정
1. 수용언어(언어이해)
2. 표현 언어
Ⅶ. 정신지체아동의 어휘력
Ⅷ. 정신지체아동의 수리사고과정
1. 표상적 사고의 초기 단계
2. 표상적 사고의 후기 단계
3. 구체적 조작 단계
Ⅸ. 정신지체아동의 진로교육
Ⅹ. 정신지체아동
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지도자는 멸시하거나 창피를 주는 공격적 주장행동을 줄이려고 노력함으로써 타인의
권리를 침해하지 않는다.
지표제시
Ⅴ. 참고문헌
영남대학교병원 지침서
간호관리학 - 수문사
대구보건대학교 간호학과 간호관리학 실습지침서
학생임상
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도 했고 그 태그를 통해서 사회복지사 및 요양보호사의 출퇴근 기록이 되고 대상자의 집이 사업장으로 변모한다는 말이 신기 했습니다. 이렇듯 전산화 시스템을 통하여 한단계씩 진보하고 있다는 모습이 신기하였습니다
6. 실습지도자 의견
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실습지도자 조언
실 습 일 지
실습일자
2009년 5월 11일 월요일( 10회)
성 명
OOO
실습지도자
OOO
- 실습일정
시 간
장 소
주 제
-실습내용
* 미술치료 소개 및 정의
- 미술치료란, 심리치료의 한 기법으로 미술이라는 매체를 도입하여 시각예술이라는
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단계
Ⅳ. 체육과교육 기능수업(운동기능학습)의 기계운동지도
1. 기계 운동의 영역별 지도단계
2. 기계 운동의 제재별 장애 요인 발견 및 지도
Ⅴ. 체육과교육 기능수업(운동기능학습)의 적용
1. 과제제시
2. 자료준비
1) 체육 자료실의
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실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습지도 방안
1. 학습내용의 특징
2. 교육과정 영역
3. 수업의 특징
4. 평가의 특징
5. 학습집단 구성
6. 교사의 역할 및 지도상의 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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도록 한다.
⑦ 평가 결과는 학습 목표, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다. 계획단계
-교재및 단원명
-단원의 개관
-단원의 목표
-단원의 구조
-단원의 지도계획
진단
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있다.
바른 방법으로 트랙터를 시동하여 운전하고, 운전한 후에 바르게 점검할 수 있다.
단 계
학 습 내 용
교 수 - 학 습 활 동
실습기구 및 재료
지도상의 유의점
교 사
학 생
도 입
(5’)
학습 주제 인식
학습 목표 진술
전시학습 내용을 상기시
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실습지도자 의견
직접 사례관리 선정도 해보고 사례관리 대상자와 1:1로 진행해보면서
사회복지사로서의 의무와 책임을 배울 수 있었다고 하셨습니다
어르신들도 상기 실습생과 좋은 관계를 유지 하고 있으며 요양원내 환경 정리를 잘하고
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실습지도자의 의견
실 습 일 지
실습생
실습지도자
No.
(인)
(인)
실습 시간
2015년 4월 16일 17시 00분 ∼ 22시 00분
실습 목표
프로포절 작성 및 실습 과제(1)
실습 내용
(시간 및내용 위주로 구체적 기술)
17:00 - 18:00
▶석식 보조 및 정리
18:00 - 19:00
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