|
교육론, 양서원
이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007)
|
|
|
심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
최경숙(2010) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
권대훈 저(2006) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006) 아동
|
|
|
이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
임창현(2008). 아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구. 수원가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
최지현(2013). 유아, 어머니, 교사 특성이 어머니-교사
|
|
|
이론이다. 아동이 그 나라의 미래임을 우리는 모두 알고 있다. 가정과 교육기관 나아가서는 국가가 모두 아동의 교육에 책임감을 가지고 협력하여 통합적인 성장과 발달을 도모할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
한국심리학회
|
|
|
교육 심리학
제1절 교육 심리학의 성격
제2절 인간의 발달과 교육
제3절 인지적 특성과 교육
제4절 정의적 특성과 교육
제5절 발달 이론
제6절 학습 이론
제7절 학습
제8절 특수아동의 적
|
|
|
교육관과 교육적 시사점
2.성장식 교육관과 교육적 시사점
①자연주의 교육관과 교육적 시사점
②진보주의 교육관과 교육적 시사점
③실존주의 교육관과 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대
|
|
|
교육적 시사점
2.성장식 교육관과 교육적 시사점
①자연주의 교육관과 교육적 시사점
②진보주의 교육관과 교육적 시사점
③실존주의 교육관과 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 행동주의 학습이론
II. 인본주의 학습이론
III. 인지주
|
|
|
교육에 대한 부모들의 집착에서 벗어나기
나. 학부모를 위한 창의성 연수
2. 학교
가. 사교육 차원이 아닌 공교육 차원에서 창의성 교육을 흡수하려는 노력 필요
나. 교사의 창의성을 격려하는 심리적 분위기 조성
다. 창의성 교사 연수
|
|
|
심리이론의 적용, 순천대학교 교육대학원, 석사논문. 2002.
우수경, 형제수, 형제 성구성 및 출생순위에 따른 유아의 놀이성과 사회적 능력, 미래유아교육학회지. 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아들러의 개인심리학이론
2. 아들러의 출생
|
|
메뉴펼치기
