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이론의 교육적 의미 1) 유아기 : 3~6세, 자율성과 자발성이 형성되는 시기 2) 학동기 : 성취감 형성기 Ⅲ. 피아제의 인간발달이론(인지발달이론) 1. 감각운동기(0 ~ 2 세경) 2. 전조작적 사고단계(2 ~ 7 세경) 3. 구체적 조작단계(7 ~ 11 세경) 4.
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이론적 기원 .......................... 1 1. 소크라테스식 대화법 ............................. 1 2. Vygotsky의 근접발달영역 ......................... 3 3. 전문가에 의한 비계설정(Scaffolding) ............. 4 Ⅱ. 상보적 교수(Reciprocal Teaching) ........... 5 1. 상보
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피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하
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  • 등록일 2007.08.24
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이론으로 설명하기 어려운 놀이는 무엇인가. 그러한 놀이에 대해 이해하려면 어떠한 연구가 필요하겠는가. □ 놀이이론에 관련된 국내외 논문 *이시자(1999). 유아놀이 인지 발달적 기능에 대한 Piaget와 Vygotsky 관점 비교. 미래유아교육학회지,
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  • 등록일 2005.05.25
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발달함 환경적 맥락과의 상호 작용 - 과제 난이도와 함께 증가함. 사적언어는 해결에 도달하기 위하여 더 많은 인지적 노력이 필요한 상황에서 도움이 되는 자기 인내기능을 제공함 <피아제와 비고스키 이론의 차이점> Piaget 이론(인지 중
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발달 이론 1. 신앙 발달이론의 심리적 기초 ⑴피아제의 인지 발달 이론 ⑵ 콜버그의 도덕 발달 이론 ⑶ 에릭슨의 인격발달 이론 2. 신앙 발달의 단계별 설명 Ⅳ. 신앙 발달 이론에 대한 평가 Ⅴ. 마치면서 Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 파울러의
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김신주, 신피아제론, 배영사, 1993 ▣ 손정락, 김영채, 장동환, 심리학 입문(제6판), 전영사 ▣ 홍대식, 심리학 개론(제 9판), 양영각 ▣ 인터넷 1. 피아제의 소개와 이론 배경 2. 피아제 인지발달 이론의 여러 단계 3. 피아제 이론의 비판
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발달심리학에 혁명적인 변화를 가져왔다. 인지발달 이론은 '지능'이란 것이 단지 IQ 점수로 요약되는 것이 아니라, 아동이 환경과의 상호작용을 통해 습득하는 다양하고 복잡한 능력을 반영하는 복합요인이라는 것을 보여준다. Piaget이론의 가
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이론 2. Freud의 정신분석이론 ① 의식 ② 전의식 ③ 무의식 ① 구강기(0~1) ② 항문기(2~3) ③ 남근기(4~6) ④ 잠복기(7~사춘기) ⑤ 생식기(사춘기 이후) 3. Erikson의 심리 사회성 발달 이론 4. Piaget의 인지발달이론 1) Piaget이론에서의 인지적
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심리적 인지적 구조와 사회적 환경의 상호작용에 의해 촉진되는 도덕발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보고, 그 상호작용의 결과로 도덕성은 한 단계에서 다른 단계로 발전한다. 본 과제물에서는 Ⅰ. 서론 Ⅱ.도덕성 발달이론 Ⅲ.
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