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영아기에 애착을 설명한 이론들이야말로 영아기발달이론 중에서 가장 중요한 이론이라 생각한다. 오늘날 여성의 사회참여가 증가하면서 점점 더 많은 영아들이 보육시설 등에서 엄마 외에 타인에게 양육괴고 있으며 이는 사회적 애착 확립
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으며, 인간은 환경으로부터 수동적으로 지식을 수용하거나 복사하는 것이 아니라 스스로 지식을 구성해 간다고 하였다. 지식의 구성은 새로운 활동과 이전의 경험을 관련짓는 것으로 일생의 과정을 통해 발달된다는 것이다. 감각 운동기, 전
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이론
○ Erikson의 정신사회발달이론
○ Riaget의 인지발달이론
○ Kohlberg의 도덕발달이론
○ H.S.Sullivan의 대인관계이론
○ Mahler의 분리 개별화 이론
○ (그밖에, 학습에 의한 발달이론들..)
Ⅱ. 각 성장발달단계의 특징
○ 영아기
○ 유아
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이론과 정신분석이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이에 대해 살펴보았다. 인지발달이론은 아동의 능동적인 정신과정에 주목함으로써 발달심리학에 혁명적인 변화를 가져왔다. 하지만 인지발달이 한 단계에서 다음
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영아기의 중요성을 언급하는데 이에 대한 이론적 설명과 그에 따른 구체적 예를 들어 서술해 보았다. 최근에는 여성의 경제 활동과 저출산이 국가적 문제로 대두되면서 전통적으로 여성의 역할로 간주되던 자녀 양육과 교육은 점차 국가와
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이론은 이론의 범위가 아주 넓다. 피아제의 다양한 학문적 편력을 반영하듯이 생물학, 인식론, 과학철학, 교육 등 다양한 학문분야에서 시사된 관심사를 다루고 있을 뿐만 아니라 이론이 직접 설명하는 행동의 영역도 영아기의 반사에서부터
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이론과 실제. 서울: 동문사.
김영화. (1997). 영아기 입양아의 입양 후 서비스 활성화 방안 연구. 석사학위논문, 이화여자대학교.
김용숙. (2000). 국내입양 사업을 위한 시·도 입양지정기관의 역할과 기능에 관한 연구. 석사학위논문, 목원대학교.
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