|
위한 질적연구. 최옥채. 신정
사회복지조사론. 김치영, 최용민. 동문사.
사회복지조사방법론. 김귀환, 김기원. 나눔의 집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지연구의 정의
2. 장애인 복지 주제 설정 및 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
심리학회지: 상담 및 심리치료.
박경미 외(2013). 청소년의 가정폭력 경험과 외상후 스트레스간의 관계: 용서의역할. 청소년상담연구.
정인숙(2003). 가정폭력경험 아동의 심리사회적 적응 정도에 영향을 미치는 요인. 충남대학교 석사학위논문.
|
|
|
교육에 대한 안내나 부모 의견 반영 시 어린이집 홈페이지나 이메일, 문자 메시지가 낮게 인식되었는데 시간적으로 제약이 있는 맞벌이 부모들을 위하여 적극 활용할 수 있는 방안을 마련할 수 있어야 할 것이다.
둘째, 본 연구는 연구대상에
|
|
|
연구를 하고 난 연구보고서인 논문에서는 현재형을 사용하고 일상적인 존칭을 생략한다. 1.교육심리학의 연구방법
(1) 연구의 기본 관심
(2) 기본개념
(3) 교육심리학의 연구방법론
(4) 교육심리학의 연구기법
(5) 연구자료의
|
|
|
심리학은 방법론적으로 정밀성과 경제성을 주로 보지만, 교육의 경우 정밀성과 경제성의 타당 여부보다는 학습자의 의미 있는 행동 변화에 더욱 관심을 두고 있다.
<참고자료>
교육심리학 [Educational Psychology] (학문명백과 : 사회과학, 형설
|
|
|
방법론1, 1996, 서울, 신한.
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 2001, 서울, 나남출판.
정원철, 정신보건 사회사업론, 2000, 서울, 학문사.
조휘일 외, 사회복지 실천론, 1999, 서울, 학지사.
프로이트, 프로이트 심리학연구, 1990, 서울, 글벗사.
Roebert D. Ny
|
|
|
(2002). 독서 지도를 통한 어휘력 신장 방안 연구. 동아대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독서지도란
2. 독서지도의 필요성
3. 독서지도의 필요성에 대한 교육심리학 관점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육들이 시행되고 있다. 국내에서도 학교 미디어 교육 도입의 필요성을 주장하였지만 현실적으로 학교 내에서 이루어지는 미디어 교육은 다소 미흡한 상태이다.
6) 연구의 의의 및 효과
본 연구에 대한 의의와 효과는 먼저 과도한 스마트 폰
|
|
|
연구를 통해 청소년의 가치관 변화가 환경 해석과 자아 정체성 형성, 진로 결정의 자율성과 능동성에 미치는 영향을 규명함으로써, 청소년의 진로 교육 및 상담에 유용한 기초 자료를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.
3. 출처 및 참고문헌
다
|
|
|
연구를 중심으로, 서울 : 한울 아카데미, 1994
강호구 : 초등학교 자연과에서 가설검증모형을 통한 탐구수업의 효과, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1994
남철우 : 과학교육의 발전동향, 과학교육, 시청각교육사, 1996
변창진 외 : 교육심리(
|
|
메뉴펼치기
