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학습 특성과 깊이 있게 연결된다고 할 수 있겠다.
5. 성인의 자기주도적 학습에의 통합적 적용 가능성과 교육적 제언
성인의 자기주도적 학습을 보다 효과적으로 촉진하기 위해서는 단일한 학습이론에 의존하기보다, 행동주의, 인본주의, 구
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조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오.
1, 행동주의적 학습: 고전적 조건화
2, 행동주의 학습 : 조작적 조건화
3, 생활 속의 조작적 조건화
-참고문헌
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교육과정은 교육의 핵심적인 부분으로, 학습자의 발전과 학습목표 달성을 위한 체계적인 계획과 구성으로 이해된다. 또한 교육과정의 배경이 되는 심리학적 이론들인 행동주의, 인지주의, 그리고 인본주의의 이론들이 중요한 역할을 하고 있
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학습에 적용한 행동주의 이론의 비판으로 인지심리학자들이 행동주의 이론으로는 설명하기 힘든 인간의 사고과정과 행동에 대한 연구를 발표하여 급속히 퇴조한 행동주의의 자리를 인지주의가 차지하면서 정의 되었다.
4. 참고문헌
교육 심
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행동주의적 교육목표, 프로그램학습, 직업과 기술훈련 등에 영향을 주었다. 특히 학습의 구체화와 세분화는 교육체계에 큰 영향을 미쳤고, 강화의 중요성과 연습 및 실습의 효과를 강조하였다.
인본주의 학습이론은 학습자의 선천적인 학습
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학습 자료를 활용할 수 있다. 학습자는 교사로부터 듣게 된 이야기 또는 학습 자료를 바탕으로 새로운 지식을 추구해나갈 수 있다. 이러한 점에서 정황교수 이론에 따르면 교육이란 일방적인 강의라기보다는 일종의 교사와 학습자 사이의 이
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행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론은 각각의 고유한 특징을 가지면서도 성인의 자기주도적 학습과 유기적으로 결합될 수 있다. 행동주의적 원리를 통해 자기 조절 학습 전략을 강화하고, 인본주의적 접근을 통해 내적 동기를 촉진하며,
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교육이나 교사에게 결정적인 영향을 주지 못하고 생전에 교육계에서 무시당한 것은 사실이다. 이는 그가 자기의 이론을 교육의 실제에 전환시키려 하지 않았기 때문이다.
3. Carl R. Rogers
인본주의 심리학을 대표하는 그의 이론은 학습과정에
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학습이론은 보다 총체적이고 종합적인 설명을 제공하려는 이론의 개발이 시도되고 있음을 알 수 있었다.
아쉬운 점은 성인학습이론 대부분이 외국 학자들이 개발한 이론이 쓰이고 있다는 점이었다. 성인 학습과 평생교육 이론의 토대가 외국
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교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 1. 들어가기
2. 기능주의 (Functionalism)의 시각
3. 상호작용주의의 시각
4. 정신분석학(Psychoanalysis)의 시각
5. 행동주의(Behaviorism)의 시각
6. 현상학적 심리학(Phenomenological Psychology)의 시각
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