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인간주의 교육의 추세에 비추어 아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단능력을 함양하여 그들이 사회속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 했던 교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것 【교육의 역사와 철
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동기유발, 문제의 인식 및 구체화, 변화를 위한 이론이 개념화가 선행되어야 한다. 이를 위해 교사 차원에서 유아의 사고과정의 변화를 가져오게 하는 매개 수단으로서의 교수법과 교수매체를 과학적으로 변화시키는 미시 수준에서의 실행이
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동기유발, 문제의 인식 및 구체화, 변화를 위한 이론이 개념화가 선행되어야 한다. 이를 위해 교사 차원에서 유아의 사고과정의 변화를 가져오게 하는 매개 수단으로서의 교수법과 교수매체를 과학적으로 변화시키는 미시 수준에서의 실행이
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발달을 강조해야 한다는 아동중심 교육사상을 전개.
2. 교육방법 : 루소의 소극적 교육론을 구체화(교사의 간섭이나 주입 피함)
Natrop ( 1854～1932 )
문화생활 전반을 내면적으로 파악하려함. Kant의 비판철학과 심리학을 배경으로 규범적 교육
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청년발달의 상호작용
5. Bandura(반두라)의 사회학습이론의 시사점(청소년교육측면)
1) 관찰을 통한 새로운 행동의 학습
2) 기존행동의 유발효과
3) 정서의 발달
4) 관찰학습을 통한 파급효과
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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발달시켜 나가야 하는 것이다.
Ⅶ. 교육심리(교육심리학)의 기타학습이론
1. Kohler의 통찰설
1) 학습이론
(1) 학습은 전체 구조의 통찰에 의해 이루어진다.
(2) 장면 전체가 관찰되면 문제해결이 쉽다.
2) 학습곡선
계단식의 곡선(전용선교육학)
2.
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발달총서. 정일출판사.
우종하, 2000 인간 심리의 이해. 교육과학사.
홍순정, 1997 교수학습이론과 매체 . 한국방송대출판부.
박찬옥 2002, 유아의 사회적 능력 형성, 유아교육학술대회(한국어린이육영회)
김청자. 교육심리학 동문사
이성진,홍
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발달, 신정
2. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사
3. 박소영 외 공저(2007), 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사
4. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정
5. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
6. 임창재 저(2005), 교
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학습이론.hwp
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3103.htm 1)학습-학습이론 이란 무엇인가?
1.학습의 정의
2.학습의 중요성
3.학습이론의 정의
4.학습이론의 종류
행동주의 학습이론
인지주의 학습이론:
인간주의적 학습이론(오늘날 등장)
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발달총서. 정일출판사.
우종하, 2000 인간 심리의 이해. 교육과학사.
홍순정, 1997 교수학습이론과 매체 . 한국방송대출판부.
박찬옥 2002, 유아의 사회적 능력 형성, 유아교육학술대회(한국어린이육영회)
김청자. 교육심리학 동문사
이성진,홍
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