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1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의
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공저 2006 <인간행동과 사회환경> 학지사 Ⅰ. 프로이트의 성격발달 5단계
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적발달 8단계
Ⅲ. 두 이론의 유사점
Ⅳ. 프로이트 이론에 대한 에릭슨 이론에 관점(차이점)
Ⅴ. 두 이론의 교육적 시사점
Ⅵ. 참고자료
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1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 피아제(Piaget)의 이론
II. 콜버그(Kohlberg)의 이론
1. 제1수준, 전인습적 : 도덕성
1) 1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
2) 2단계(상대화 - 상
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1-1.서론
1-2.다중지능의 개념
1-3.가드너의 다중지능이론의 8가지 지능
1-4.다중지능이론에 기초한 교수-학습 활동
1-5.다중지능이론의 교육적 시사점
1-6.참고자료
2-1.서론
2-2.인간발달과 교육심리학
2-3.매슬로우의 동기위계설의 주요 개
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단계는 타율적 도덕성의 단계로 6세에서 11세의 아동이 여기에 해당한다. 1. 유아기 도덕성 발달의 특징
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
- 장 피아제 소개
- 도덕성 발달 단계
- 도덕성 발달과 인지 발달과의 관계
2) 콜버그의
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2) 도덕적 해이 사례
3) 도덕적 무관심 사례
2. 피아제와 콜버그의 도덕발달
1) 피아제의 도덕발달
2) 콜버그의 도덕발달
3. 피아제 이론을 접목한 나의 견해
4. 콜버그 이론을 접목한 나의 견해
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론적 개념
6. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각동작기
2) 전조작적 사고기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
7. 피아제의 인지발달 이론의 비판점
8. 피아제의 인지발달 이론의 교육적 시사점
9. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논 하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론의 개념
2. 인지발달단계의 주요개념
1) 동화와조절
2)평형
3)도식
3. 인지 발달이 이루어지는 요인
1)성숙
2)물리적 경험
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교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학 B. 매슬로우의 동기위계설 설명 + 교육적 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애
2. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
3. 욕구의 특성
4. 매슬로의 동기위계설(욕구 5단계
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2003.
송명자, 「발달심리학」, 학지사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. freud의 성격이론
2. erikson의 성격이론
3. freud와 erikson의 성격이론의 차이점
4. freud와 erikson의 성격이론의 교육적 시사점
1) freud
2) erikson
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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