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이론이 영유아에게 미친 영향
4) 행동주의 이론이 영유아에게 미친 영향
5) 사회학습 이론이 영유아에게 미친 영향
6) 정신분석 이론이 영유아에게 미친 영향
7) 도덕성 발달 이론이 영유아에게 미친 영향
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1. Kohlberg에 대하여
2. 도덕성 발달 이론의 전개 및 개요
(1) 개요
(2) 전개
Ⅱ. 본론
3. 도덕성 발달 이론
(1) 발달 단계
(2) 하인츠 딜레마
4. 도덕성 발달 이론 특징
5. 한계 및 비판
Ⅲ. 결론
6. 교육적 제안
(1) 아동에 대한 실천적 도
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12세~18세) 정체감대 역할혼란
6. 6단계 (청년기) 친밀성대 고립감
7. 7단계 (중년기) 생산성대 침체성
8. 8단계 (노년기) 자아 통합대 절망
▶ 정신분석이론 (심리성적이론과 심리사회적이론)의 시사점
▶ 결론
▶ 나의생각 및
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1237295 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. Piaget의 인지발달 이론
1. Jean Piaget의 생애와 업적
2. 배 경
3. 내 용
4. 교육적 적용
5. Piaget 이론의 교육적 시사점
6. Piaget 인지이론의 공헌
7. Piaget 이론의 평가 및 제한점
Ⅲ. Vygotsky의 인지발달 이론
1. Lev S. Vygots
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13). 교육심리학. 집문당
임규혁(1996). 교육심리학. 학지사. 1. 발달의 의미와 발달이론
2. Freud의 심리성적 발달이론
3. Erikson의 심리사회적 발달이론
4. Freud와 Erikson 이론의 비교
5. Erikson 이론의 교육적 시사점
6. Erikson 이론의 한국 교육
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비판
4) 평형화의 개념에 대한 비판
5) 입학 전 아동의 인지발달을 과소평가
6) 내재적 능력과 수행능력 간에 차이의 존재를 무시
7) 아동의 문화적-사회적 환경의 영향을 중요하게 취급하지 않음
8) 기타
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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16 I. 행동주의
1. 고전적 조건형성(classical conditioning, 고전적 조건화)
2. 조작적 조건형성(operant conditioning, 조작적 조건화)
II. 사회학습이론
III. 행동주의와 사회학습이론의 비교와 평가 및 교육적 시사점
1. 행동주의와 사회학습이
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단계는 ‘자아통합’에 이르는 것이다. 성인학습에 있어서 궁극적인 목표를 자아통합에 두고 이러한 목표를 달성하기 위해 교육적 수단 및 방법, 하위 교육목표를 설정해야 할 것이다.
참고문헌
권두승·조아미(2016). 성인학습 및 상담. 파주:
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단계별 인지발달의 특성을 이해시켜 줌으로써 유아발달을 이해하는 것뿐만 아니라 보육교사와 부모에게 훈육과 지도에 대한 안내 역할을 해준다고 생각한다.
참고문헌
김이영 저, 영아발달, 양성원 2016
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. Maslow이론의 배경
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 욕구
3. 발달단계
1) 생리적 욕구
2)
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