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에릭슨의 발달이론은 인간 성장의 핵심 원리를 이해하는 데 있어 가장 설득력 있고 실증적 근거가 풍부한 이론임을 확신하게 된다. 이러한 관점은 앞으로의 발달심리학 연구뿐만 아니라 실제 교육과 상담 현장에서도 매우 중요한 가이드라인
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이론의 교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고
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이론
- 놀이발달이론
- 사회인지 놀이범주
- 놀이에 영향을 주는 요인
- 놀이개입 : 우드&맥마혼, 울프강&샌더스(TBC모형), 존슨크리스티야키, 스밀란스키, 피터&야키
- 놀이상호작용모델
- 놀잇감
- 놀이환경
- 환경구성
부모교육
- 부모
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으로」계명대학교 대학원 석사학위논문
3) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
(1) 공헌점
① 정상적인 대상으로 수립된 자료를 기초로 하여 구축된 이론이기 때문에 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장, 발달되는 과정을 설명하였다.
② 에릭
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심리학, 박영사
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
이형득(2009) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
이인정외 공저(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사 Ⅰ. 에릭슨의 심리 사회학적 성격
1. Erik H. Erikson 의 생애
2. 주요 개념
Ⅱ. 심리사회적
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심리학(전생애 인간발달). 학지사.
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
첫째, 에릭슨 발달이론에서는 단계의 성격 특징이나 행동 그리고 이들의 관계는 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 점을 강조하고
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에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육과정 설계에 활용
많은 심리학자들이나 의사들은 에릭슨이 심리 사회적 발달이론에서 제시한 각 시기의 발달기준을 아동이나 어른의 성격결함을 설명하는 도구로 사용, 그의 이론은 많은
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교육원 성격심리학 강의 교안
성격심리학, 권석만, 학지사
성격심리학, 노안영, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
2. 성격발달단계에 따른 자신의 성격 분석
3. 더 좋은 성격이 되기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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발달 심리학뿐 아니라 가족 상담, 교육 정책, 조직 심리학 등 다양한 분야에서도 실질적인 응용 가능성을 가진다.
5. 결론
프로이드와 에릭슨의 이론은 각각 인간 발달을 성적 에너지와 사회적 관계의 관점에서 분석하며, 서로 다른 초점과 적
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에릭슨에 의하면 자기 자신의 인생에서 불행이나 잃어버린 기회에 대해서 뿐만 아니라 인간존재의 나약함과 무상함에 대한 비탄감은 피할 수 없는 것이라고 한다. 정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사
2. 에릭슨 이론의 교육적
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