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효과적인 강의법을 구사하기 위해 적절한 보조자료 이용과 매체사용을 개발해야 하겠다.
- 참 고 문 헌 -
변영계, 김영환, 손 미 / 교육방법 및 교육공학 / 학지사
신명희, 박명순, 권영심, 강소연 / 교육심리학의 이해 / 학지사
손직수 / 학교사
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효과적인 강의법을 구사하기 위해 적절한 보조자료 이용과 매체사용을 개발해야 하겠다.
- 참 고 문 헌 -
변영계, 김영환, 손 미 / 교육방법 및 교육공학 / 학지사
신명희, 박명순, 권영심, 강소연 / 교육심리학의 이해 / 학지사
손직수 / 학교사
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교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론, 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주장하는 Bandura의 이론 등을 교육현장으로 끌어들여 교수학습의 방법으로 활용할 필요가 있는데 Bandura의 이론은 유아에게
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교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론, 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주장하는 Bandura의 이론 등을 교육현장으로 끌어들여 교수학습의 방법으로 활용할 필요가 있는데 Bandura의 이론은 유아에게
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교육의 이론적 배경과 적용 가능성. 교육이론연구, 29(1), 45-65.
박지연. (2020). 상호작용적 교수법의 실제 적용 사례 분석. 교육과정연구, 36(4), 89-110.
이선화. (2018). 교사와 학생 간의 상호작용이 학습 동기에 미치는 영향. 교육심리학연구, 42(2), 1
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학생에게 모호성을 명확히 하도록 노력해야 할 것이다.
***참고문헌***
임규혁, 『교육심리학』, 서울: 학지사, 2002
권대훈, 『교육심리학』, 서울: 원미사, 2003
이용남 외 7인 공저, 『신교육심리학』, 서울: 학지사, 2003
김현택 외 8인 공저, 『심
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교육과학사, 1996
김정규 외, 교육방법 및 교육공학, 1986
방송통신대학, 교육과심리, 1997
이경화 외 4명, 효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학, 교육과학사, 2004
J.S Bruner, 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수학습
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학생들이 피드백을 받고, 교사의 행동을 흉내 낸 후에 즉시 강화가 주어지고 만족감을 느끼도록 계획을 세워야 한다.
■ 참고문헌
김영희 외 공저 「교육심리의 이론과 실제」학지사 2007
이위환·김용주 「교육심리학」 청목출판사 2007
문은
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학생들을 대상으로 한 설문조사의 답변 내용을 다음과 같다.
1. 휴대폰을 가지고 있는가?
① 휴대폰을 가지고 있다 93명 ② 휴대폰을 가지고 있지 않다 0명
2. 휴대폰이 꼭 필요하다고 생각하는가?
① 그렇다 (여: 26명/ 남: 26명) = 52명
② 아니다
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교육
※ 참고문헌 : 송인섭 외, 2000, 「교육심리학」, 양서원
여광응 외, 2001, 「교사를 위한 교육심리학」, 양서원 1. 학습의 개념
2. 행동주의 이론
1) 단순연합이론 - Guthrie의 근접성의 원리
2) Pavlov의 조작적 조건형성
3) 조작적 조
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