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한 규칙 잣대를 들이대는 것보다는 눈가리고 넘어 가는 것도 있어야 하고, 규칙도 바뀔 수 있음을 알았기 # 서론
1. NEO 검사에 대해
2. NEO 검사 결과
# 본론
3. 내가 생각했던 내 성격
# 결론
5. NEO 검사와 내 생각 분석한 후의 후
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한 나머지 기계적으로 인간의 성격유형을 구분해서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
하혜숙, 강지현(2017), 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원
강종덕(2016), LCSI 성격검사와 대인관계 문제척도의 관계, 경성대학교 교육대학원
노안영,
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검사, 영진
우재현(2002) 에니어그램 성격유형검사, 정안서원
윤운성외(2003) 에니어그램 이해와 적용, 학지사
김정택 외(2007) 16가지 성격유형의 특성, 어세스타
박아청(2008) 성격심리학의 이해, 교육과학사
E.Jerry Phares(1997) 성격심리학, 박영사
권
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검사, 영진
우재현(2002) 에니어그램 성격유형검사, 정안서원
윤운성외(2003) 에니어그램 이해와 적용, 학지사
김정택 외(2007) 16가지 성격유형의 특성, 어세스타
박아청(2008) 성격심리학의 이해, 교육과학사
E.Jerry Phares(1997) 성격심리학, 박영사
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교육과정의 설계 및 교육환경을 조성에 주력해야 할 것이다. 이에 교사는 교육전문가로서 자신을 단련하고 교육에 관련된 지식 및 기술을 지속적으로 습득해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
· 전용오·여태철·황매향 공저, 「교육심리학」, 한국방송
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