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항과 시각적 자료가 포함된 질문지가 사용된다.
(2) 유아교육에서 질문지법 적용 사례
- 사례 소개 및 검사 목적
본 사례는 서울 소재 A유치원에서 만 5세 유아 30명을 대상으로 실시한 질문지법 기반 평가 사례이다. 본 검사의 목적은 유아의
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법은 유아의 직접적인 평가에는 적합하지 않으며, 응답자의 주관성과 제한된 정보의 깊이 등 내재된 한계를 인식하고 결과를 해석하는 데 신중해야 한다.
3. 결론
(1) 시사점
본 연구에서 질문지법의 개념 및 유아교육 사례 분석을 통해 도출할
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교육을 실현하는 데 핵심적인 역할을 한다. 본 논문에서는 면접법의 개념과 유아교육 현장에서의 적용 사례를 중심으로, 면접법의 목적, 실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 그리고 시사점에 대해 심층적으로 고찰하였다. 이를 바탕으로 면
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검사 중에 움직이지 말고 누워있어야 함을 환자에게 교육시킨다.
· 환자의 안위를 위해 검사 전 환자의 방광을 비우게 한다.
② 검사 후 간호
· 검사 후 특별한 간호가 필요하지 않다. 환자는 아무런 도움없이도 검사실로부터 되돌아올 수 있
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법은 따로 없으며, 다만 기본적인 측정의 원칙을 지키는 것.
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1) 설문지 구성의 고려 사항
• 연구 목적과의 관련성
• 개별 문항들의 기여성
• 문항 작성의 적절성
2) 설문 항목 작성의 유의점
(1) 질문과 설명의 구분
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