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배분기준으로는 교육재정 운용의 원리에서 언급한, 평등성, 효율성, 자율성을 들 수 있다.
교육재정의 배분방법이란 교육예산을 편성하는 과정과 절차상 각 단위 조직들의 상호 역할분담의 형태와 활동내용 계획과 재정운용 계획을 연계 지
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통합지표모형
6) 중. 장기 지방재정계획
(1) 중. 장기 지방재정계획의 의의
(2) 중. 장기 지방재정계획의 기능
(2) 지방재정규모의 추계방법
(4) 주요국의 중. 장기지방재정계획
(5) 한국의 중. 장기지방재정계획
Ⅲ. 맺음말
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예산편성이 용이
3. 경직성 경비 ∼이미 법률에 의해 확정된 경비
4. 정치적 지지
5. 정치적∼사회경제적 환경 ∼ 근래의 경기불황 → 예산에 영향
보충문제) 예산결정의 접근방법과 기준
Key : 합리적인 예산결정의 부족을 지적
Lewis : 합리적 예
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부족한 인재
3) 정책의 실효성 여부
(1) 이공계 채용 약속의 미 이행
(2) 이공계 인재 채용 비율의 감소
4) 정책의 수용성 문제
5) 역차별의 문제
8. 해결책
1) 독립성의 강화
2) 직무 분석을 통한 현실성 있는 인원 편제
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부족 및 관리 미흡
6) 지역단위 통합 전달체계 미비
7. 사회복지 전달체계의 개선방안
1) 사회복지기관의 구조와 조직 차원
2) 사회복지서비스의 기능 차원
3) 중앙정부와 지방정부의 효율적 기능배분
4) 사회복지 행정인력의 차원
5) 사회
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