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로봇의 발전과 이용에서 생길 수 있는 문제점들을 자각하고 로봇에게 모든 것을 기대하고 의지하려고만 해서는 안 될 것이다.
참고문헌
강옥봉(2008).초등학생들이 선호하는 교육용 로봇 외형 디자인. 진주교육대학교 석사 학위논문
박장선(201
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로봇을 대량 생산하는 전략으로 선진국과 승부해야 하는데 산업로봇의 보급률은 일본과 미국에 비해 상당히 떨어지고 있는 것이 현실이다.
일본의 경우 소니의 아이보와 같은 애완용 로봇, 그리고 심부름로봇, 교육용 로봇, 공공복지형로봇
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로봇을 종류별로 구분해서 알아보면 일자리 대체랑 거리가 멀단 것을 제대로 알 수가 있다. 가족 구성원이 직접 하던 것을 로봇이 대신하는 것이며 교육용 로봇도 소프트웨어의 고급 버전이니 인력 대체랑 관련이 없다. 정서적 지원이랑 동반
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로봇과 인사하고 로봇과 함께 하루 종일 공부하게 되는 셈이다.
위의 그림 중 가장 우측에 있는 로봇은 최근 ㈜월드전자기술에서 말하기 언어교육까지 가능한 첨단 학습기기 세이로봇(SAYROBOT)이다. 세이로봇은 기존의 학습기기의 기능은 그대
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로봇 전문 중소기업들의 실적이 좀처럼 개선되지 않는 것은 아직 산업용 로봇이나 일부 청소용 및 교육용 로봇을 제외하고 서비스 로봇 분야에서 수익을 내는 제품이 없고, 연구개발에만 투자가 이루어지고 있기 때문으로 보인다. 로봇 전문
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