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43집; 3호 ; 2003.9 ; page(s) : 29-51
√『중국철학자공자』와 계몽철학 ; 이향만 ; 신학과 철학 ;제 17호 ; 2010 ; page(s):1~46
√서구 문명은 동양에서 시작되었다 : 존 M. 홉킨스 : 2005 ; 에코리브르 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1 ‘유럽중심주의’의 의미
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2007),『다인종 다문화사회와 교육』, 서울: 한국교육개발원
교육인적자원부(2008),『개정 유치원 교육과정』, 서울: 교육인적자원부
교육인적자원부(2007).『다문화가정 자녀교육 지원 대책』, 서울: 교육인적자원부.
김영옥(2002), 『유아를 위한
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2012), 다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과
2. 곽노의 외 공저(2010), 영유아 건강 교육, 공동체
3. 정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원
4. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
5. 김정규 외 공저(2005), 새로운 주제
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교육과정은 학생들의 직접적인 흥미, 필요, 목적에 기반을 두고 교육과정을 구성하며 학습자의 자발적인 활동을 통하여 전인적 발달을 기하는데 목적이 있다.
4) 학생중심 교육과정
지식기반사회에 현명하게 대처하고 새로운 사회개혁을 적
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2001.
2. 오경석 외,「한국에서의 다문화 주의」, 한울 아카데미, 2007.
3. 오경석 외, 한국에서의 다문화 주의, 한울 아카데미, 2007.
4. 설동훈,「외국인 노동자와 한국사회」, 서울대학교 출판부, 2002.
5. 오경석 외, 「한국에서의 다문화 주의」, 한
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2006). 다문화 가족에 대한 사회적 인식. 국회도서관 보 43(5), 2-3
· 오채선(2008). 유아 다문화 교육의 현실과 교육적 대안. 유아교육학논집, 12(4), 167-197.
· 장인실(2006). 미국 다문화 교육과 교육과정. 교육과정연구, 24(4), 27-53.
· 전홍주, 배소영,
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2000), 수준별 교육 과정 편성·운영 자료, 경북 : 성심인쇄
2. 경상북도과학연구원(1999), 제7차 교육과정 적용을 위한 수준별 교육 과정의 실제,
3. 교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅰ),
4. 김현재(1998), 과학과 열린교육, 서울 : 교육 과학사
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위한 홀리스틱 카운셀링에 관한 연구, 홀리스틱 교육 연구회, 2000
◈ 김현재 - 신홍익인간교육에서 행복한 교실을 위한 학습지도자료의 개발 연구, 홀리스틱 교육 연구 제4집 1호, 2000
◈ 김현재 외 - 홀리스틱 교육과정, 서울 : 책사랑, 2000
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교육실천학회
김현재(2001) / 행복한 교실을 위한 신홍익인가 교육사상, 한국홀리스틱교육실천연구, 한국홀리스틱교육실천학회 제5집 제2호
박영만 외(2002) / 홀리스틱 교육의 원리와 방법, 서울 : 엘리트
송민영(1998) / 홀리스틱 교육과정 이론
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2009)교육과정 및 교육평가의 이론과 실제, 형설출판사
2. 신동로 저(2007)교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 조승제 저(20
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