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따라서 교육은, 첫째 가르치는 내용에 관한 가치판단과 교육내용의 선택, 둘째 최선의 교육방법의 고안과 선택, 셋째 교육목적에 관해 최고·최선의 것을 선택하는 문제 등의 실천적인 문제와 관련된다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 교육의 개념과 목
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목적)
Ⅵ. 정신보건사회복지의 접근방법
1. 개별적인 접근방법
1) 개별적 약물치료
2) 심리사회적 사정
3) 일상적 기술훈련
2. 집단적인 접근방법
1) 집단적 자조활동
2) 가족적 치료개입
3) 사회적 기술훈련
3. 지역사회 접근방법
1) 부분
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6 - 교육사회학 김진희, 이기문 | 지구문화사
세계 미디어 교육 모델 한국언론재단 | 커뮤니케이션북스 * 개인적 기능
* 사회적 기능
교육의 사회적 수동성과 능동성
교육의 사회적 기능
*교육의 개념과 목적 및 자신의 생각
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교육의 개념과 목적을 자신의 생각에 따라 규정하고, 그에 대해 설명하시오. Ⅰ.들어가며 Ⅱ. 교육의 개념 1. 교육의 정의에 대한 시도 2. 정의의 다른 형태 - 기술적, 규정적 정의 3. 교육과정의 기준 4. 피터즈가 교육에 제시한 세 기준 Ⅲ.
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교육과 청소년육성정책의 특징 비교
4. ‘청소년’규정(정의)에 대하여
1) 청소년육성 관계법들이 아닌 법규정 등에서의 ‘청소년’의 개념
2) 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’의 정의 (각 법의 목적과 특성에 따라)
(1) 청소년기
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